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収録作品一覧

質的心理学研究 第13号(2014) 特集「個性」の質的研究

質的心理学研究 第13号(2014) 特集「個性」の質的研究

  • 日本質的心理学会『質的心理学研究』編集委員会(編集)
作品 著者 ページ
頻回転職の意味の再検討 安藤りか 著 6−23
2つの民族的背景を持つ人々の両背景を統合したアイデンティティ 藤岡勲 著 24−40
専門職大学院ビジネススクール院生視点の授業満足基準が示唆する「開放型学習モデル」生成の試み 豊田香 著 41−61
「聖域」としての個人 綾城初穂 著 62−81
認知症高齢者はどのように同じ話を繰り返すのか 田中元基 著 84−98
生の経験をどう語るか 五十嵐茂 編集 99−115
子どもの「非行」と向き合う親たちの語りの拡がり 北村篤司 著 116−133
教師のリヴォイシングにおける即興的思考 一柳智紀 著 134−154
小学校中学年の国際児は現地校・補習校の宿題をどのように遂行しているのか 柴山真琴 ほか著 155−175
知的障がい者のきょうだいが体験するライフコース選択のプロセス 笠田舞 著 176−190
中学校英語科授業における生徒の「つぶやき」の特徴 東條弘子 著 191−214
伝統芸能の教授関係から捉える実践を通じた専門的技能の伝承 竹内一真 著 215−237
介護家族の意思決定プロセス 水岡隆子 著 238−252
《書評特集》事例研究再考 斎藤清二 ほか著 253−262