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収録作品一覧

講座教育実践と教育学の再生 別巻 戦後日本の教育と教育学

講座教育実践と教育学の再生 別巻 戦後日本の教育と教育学

  • 教育科学研究会(編)/ 田中 孝彦(編集委員)/ 佐貫 浩(編集委員)/ 久冨 善之(編集委員)/ 佐藤 広美(編集委員)
作品 著者 ページ
戦後教育学と戦争体験の思想化 佐藤広美 著 10−34
生活綴方教育と勝田守一との出会い 田中孝彦 著 35−58
教育の社会性と実践性との関連を追究して 久冨善之 著 59−81
教科研は教育の平等をいかに追求してきたのか 松田洋介 著 82−103
若者はいつ、どこで、「職業」を学ぶのか 児美川孝一郎 著 104−127
「国民の教育権論」を継承する 佐貫浩 著 128−149
自己と世界を再構成する「ストーリーの学力」 田中昌弥 著 150−171
「家庭科女子のみ必修」は、なぜ問題にならなかったのか 片岡洋子 著 172−193
教育実践を理論化・一般化するいとなみ 藤田和也 著 194−216
生活綴方教育の再生 仲嶺政光 著 218−221
子どもの原爆被害者の悲痛な声と向き合う 松浦勉 著 222−225
恵那の教育を牽引し続けた24歳の実践記録 森田道雄 著 226−229
「生きがい」の生活綴方 前田晶子 著 230−233
労働現場から生まれた連帯の学級 佐藤博 著 234−237
いのちへの責任・連帯の教育実践 一盛真 著 238−241
子どもへの信頼が拓く教育の地平 西本勝美 著 242−245
「地域に根ざす教育」の先駆的実践と苦闘の記録 木戸口正宏 著 246−249
微積分を学び自立に挑戦する 鈴木敏則 著 250−253
競争の教育時代に誕生、非行とたたかう実践 上間陽子 著 254−257
学力格差への習熟論的接近 福島裕敏 著 258−261
子どもの自由をひろげる生活綴方教師・丹羽徳子 渡邉由之 著 262−265
フェミニズム教育実践の方へ 望月一枝 著 266−269
思春期の新たな自分づくりと教師 馬場久志 著 270−273
愛と苦悩の学級臨床教育実践 山本宏樹 著 274−277
これからも生きていくのだから 伊藤和実 著 278−281
子どもの生命と戦後教育学 大田堯 述 287−312