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SNEジャーナル Vol.20No.1 特別ニーズ教育の実践研究

SNEジャーナル Vol.20No.1 特別ニーズ教育の実践研究

  • SNE学会『SNEジャーナル』編集委員会(編集)
作品 著者 ページ
教育実践の研究方法をめぐる論点 湯浅恭正 著 7−22
幼児期に特別な配慮を必要とする子どもの実践研究の課題 別府悦子 著 23−37
知的障害の教育実践と研究課題 三木裕和 著 38−50
障害・特別ニーズを有する子どもの「生活と発達の困難」と特別支援教育コーディネーターの役割 池田敦子 著 51−63
特別支援教育からニーズ教育へ 清水貞夫 著 64−74
特別ニーズ教育の今日的課題と「インクルーシブ」教育論の方法論的検討 窪島務 著 75−88
国立大学附属中学校・高校における特別支援教育の体制整備に関する研究 高橋智 著 89−104
特別支援教育システム導入と不登校の減少 三浦光哉 著 105−117
特別支援教育支援員の存在が障害のある子どもに及ぼす両義的機能 武井哲郎 著 118−130
小・中学校における校内支援体制に関する調査研究 田中雅子 著 131−146
作業学習における意図の共有を目指した教授−学習過程の分析 早川透 著 147−164
障害児の放課後活動の現況と変容 丸山啓史 著 165−177
医療的ケア実施体制を支える看護師配置と研修の実態 柳本朋子 ほか著 178−195
伊藤修毅著『障害者の就労と福祉的支援−日本における保護雇用のあり方と可能性』 渡部昭男 著 196−201
田部絢子著『私立学校の特別支援教育システムに関する実証的研究』 田中良三 著 202−206