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2017年間ランキング

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収録作品一覧

作品 著者 ページ
日本語教育史研究の現状と課題 前田均 著 4−15
W.H.メドハーストと著書『英和・和英語彙』をめぐる一考察 金沢朱美 著 16−26
新聞が報じた日本語教育 小川誉子美 著 27−33
戦前期上海に於ける日本語ブームの一考察 酒井順一郎 著 34−43
在満白系ロシア人に対する日本語教育 祝利 著 44−54
「関東州日本語教育研究会」に見る太平洋戦争期の「日本語の国語的教授」 宋群 著 55−64
タイ日本語教育史一片 伊藤孝行 著 65−74
戦時下日本発信の「やさしい日本語」から学べること 河路由佳 著 75−82
中国の大学における「日本語教育」ともう一つの「国語教育」 田中祐輔 著 83−95
日本語学習と文字表記 西原鈴子 著 96−102
言語的マイノリティに対する言語上の保障と「やさしい日本語」 庵功雄 著 103−109
「ニホンジンの、ニホンジンによる、ニホンジンのためのニホンゴ」という幻想 ましこひでのり 著 110−117
小学校におけるローマ字教育の問題点 溝口裕也 著 118−126
メディアに埋め込まれる文化的アイデンティティ:音楽タイトルにおけるローマ字表記についての考察 松田結貴 著 127−136
メタ言語意識の識字読解力及び語彙知識への貢献:音韻意識と形態素意識を中心に 畠山衛 著 137−145
誤用の用 浜田盛男 著 146−154
アメリカでの外国語教育の様相変化 武田典子 著 155−161
随想:氏名権・人格権・アイデンティティ 須田稔 著 162−167
中国の書家陳黙氏 兵頭和美 著 168−173
中学教師、黒柳勲の漢字に関する報告 第2回 杉本つとむ 著 174−179