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収録作品一覧

学生相談から切り拓く大学教育実践 学生の主体性を育む

学生相談から切り拓く大学教育実践 学生の主体性を育む

  • 窪内 節子(監修)/ 設樂 友崇(編著)/ 高橋 寛子(編著)/ 田中 健夫(編著)
作品 著者 ページ
問題を抱えつつも援助を求めない学生への支援 窪内節子 著 7−26
若者の育ちにみる「思春期延長」 桐山雅子 著 27−42
身体的実感を育む 高橋寛子 著 43−64
否定をくぐり、経験する自分をつくる 田中健夫 著 65−82
主体をかたちづくる 高石恭子 著 83−104
「悩めない学生」に関わる視点を求めて 杉原保史 著 105−125
大学生の心を育てる学生相談のサーキュレーション機能 設樂友崇 著 129−145
学生相談室による多面的グループワークの模索 矢部浩章 著 146−163
キャンパス・アイデンティティグループの実践 石川与志也 著 164−177
学ぶ主体を育む「学生相談面接」 山下親子 著 178−187
授業において「遊ぶ」こと 山川裕樹 著 188−198
「わたし」を育てる授業を目指して 山崖俊子 著 199−212
大学生のこころへのまなざし 小倉清 述 213−231

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