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収録作品一覧

ジェンダー研究/教育の深化のために 早稲田からの発信

ジェンダー研究/教育の深化のために 早稲田からの発信

  • 小林 富久子(編)/ 村田 晶子(編)/ 弓削 尚子(編)
作品 著者 ページ
エリザベス・ギャスケルの『ルース』における〈堕ちた女〉の表象 木村晶子 著 15−34
詩人ジナイーダ・ギッピウスについて 草野慶子 著 35−50
メアリー・シェリーの『フランケンシュタイン』を読み直して 鈴木理恵子 著 51−64
ソ連後期のフェミニズム思想 高柳聡子 著 65−81
専業主婦の揺らぎとゆくえ 石崎裕子 著 83−100
映像/文学作品における戦時下の女性の描き方 小林富久子 著 101−114
「バルドー神話」と一九五〇−六〇年代のフランスの女性を巡る状況の考察 中山信子 著 115−133
日本におけるレズビアンの隠蔽とその影響 三橋順子 著 135−155
女性たちの創作活動を支える知の生成 矢内琴江 著 157−178
戦時下における「大陸の花嫁」 伊藤めぐみ 著 179−197
山川菊栄の社会主義フェミニズム論の今日的意義 鈴木裕子 著 199−217
選ばれた書簡 村上公子 著 219−240
ニュージーランドの「非核法」制定への道とフェミニズム 千種キムラ・スティーブン 著 241−260
メキシコの貧困削減政策「プログレサ−オポルトゥニダデス」と母性主義 畑惠子 著 261−278
「戦後日本の覇権的男性性としてのサラリーマン的男性性」説の考察 細谷実 著 279−296
震災とジェンダー 村田晶子 著 297−314
オランダにおけるピルの受容とその歴史的・政治的過程 森脇健介 著 315−331
ジェンダー法教育の意義と課題 浅倉むつ子 著 335−348
大学におけるジェンダー教育実践と参加型学習の意義 安部芳絵 著 349−365
セクシュアル・マイノリティ問題に関する教師の「当事者性」と「聴く力」 金井景子 著 367−384
女子学生のためのキャリアデザイン学習内容と方法への考察 近藤牧子 著 385−404
映画化された児童文学とジェンダー 中村采女 著 405−425
大学で西洋ジェンダー史を教えるということ 弓削尚子 著 427−447
早稲田のジェンダー教育 村田晶子 著 449−472