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【HB】丸善丸の内本店×hontoブックツリー こんな気分に浸りたい!秋と寂しさを楽しむ60冊(~11/1)

収録作品一覧

作品 著者 ページ
学習への興味を育てる・維持する 鬼頭夕佳 著 10−18
学習者オートノミーを目指すチュートリアル 小林浩明 著 19−27
中上級日本語コースにおける「私の挑戦」 永見昌紀 著 28−36
大学における教室を超えた言語学習を目指す実践の試み 八木真奈美 著 37−45
学習の「選び直し」を通した学習者オートノミーの支援 奥田純子 著 46−55
日本語教室で学習記録簿を使ってみて 奥優伽子 著 56−63
自習から自律学習へ 中島晶子 著 64−72
日本語学習と学習者の世界をつなぐFacebook 中井好男 著 73−80
学習者の観察からはじめるIT教材のデザイン 角南北斗 著 81−87
日本とドイツの大学生によるEタンデム 脇坂真彩子 著 88−97
タンデム学習 青木直子 著 98−106
言語習得のためのソーシャル・ラーニング・スペース マーリー ギャロルド 著 107−116
地方国立大学(法人)における日本語教育の20年の変化 松本久美子 著 117−125
アメリカ・カナダ大学連合日本研究センターの上級日本語教育 青木惣一 著 126−133
英国及びオックスフォード大学における日本語教育とその背景 萩原順子 著 134−143
日本語教育以外の専門性をもつ大学教員のライフストーリーからの考察 松本明香 著 144−152
成人学習論に基づくラウンドテーブル型日本語教師研修の可能性 池田広子 著 153−160
常用漢字表(平成22年)における追加字種の字体・字形について 武田康宏 著 161−172
常用漢字の源流をさぐる 1 杉本つとむ 著 173−180
ハルキのレトリック、ルービンのツボ 青山文啓 著 181−193
村上春樹作品における欧文脈をめぐって 1 霜崎實 著 194−203
シンガポールにおける日本語と日本の人気 窪祐一郎 著 204−210
アイヌの青年歌人・違星北斗の挑戦 河路由佳 著 211−220
照山直子(著)『ヴィルヘルム・ロプシャイト−異文化交流の先駆者−』(2014年、鳳書房) 今野真二 著 221−225
杉本つとむ(著)『江戸時代翻訳語の世界−近代化を推進した訳語を検証する−』(2015年、八坂書房) 寺田智美 著 226−231