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収録作品一覧

作品 著者 ページ
学習への興味を育てる・維持する 鬼頭夕佳 著 １０−１８
学習者オートノミーを目指すチュートリアル 小林浩明 著 １９−２７
中上級日本語コースにおける「私の挑戦」 永見昌紀 著 ２８−３６
大学における教室を超えた言語学習を目指す実践の試み 八木真奈美 著 ３７−４５
学習の「選び直し」を通した学習者オートノミーの支援 奥田純子 著 ４６−５５
日本語教室で学習記録簿を使ってみて 奥優伽子 著 ５６−６３
自習から自律学習へ 中島晶子 著 ６４−７２
日本語学習と学習者の世界をつなぐＦａｃｅｂｏｏｋ 中井好男 著 ７３−８０
学習者の観察からはじめるＩＴ教材のデザイン 角南北斗 著 ８１−８７
日本とドイツの大学生によるＥタンデム 脇坂真彩子 著 ８８−９７
タンデム学習 青木直子 著 ９８−１０６
言語習得のためのソーシャル・ラーニング・スペース マーリー ギャロルド 著 １０７−１１６
地方国立大学（法人）における日本語教育の２０年の変化 松本久美子 著 １１７−１２５
アメリカ・カナダ大学連合日本研究センターの上級日本語教育 青木惣一 著 １２６−１３３
英国及びオックスフォード大学における日本語教育とその背景 萩原順子 著 １３４−１４３
日本語教育以外の専門性をもつ大学教員のライフストーリーからの考察 松本明香 著 １４４−１５２
成人学習論に基づくラウンドテーブル型日本語教師研修の可能性 池田広子 著 １５３−１６０
常用漢字表（平成２２年）における追加字種の字体・字形について 武田康宏 著 １６１−１７２
常用漢字の源流をさぐる １ 杉本つとむ 著 １７３−１８０
ハルキのレトリック、ルービンのツボ 青山文啓 著 １８１−１９３
村上春樹作品における欧文脈をめぐって １ 霜崎實 著 １９４−２０３
シンガポールにおける日本語と日本の人気 窪祐一郎 著 ２０４−２１０
アイヌの青年歌人・違星北斗の挑戦 河路由佳 著 ２１１−２２０
照山直子（著）『ヴィルヘルム・ロプシャイト−異文化交流の先駆者−』（２０１４年、鳳書房） 今野真二 著 ２２１−２２５
杉本つとむ（著）『江戸時代翻訳語の世界−近代化を推進した訳語を検証する−』（２０１５年、八坂書房） 寺田智美 著 ２２６−２３１