収録作品一覧
日本語／日本語教育研究 ８（２０１７）
- 日本語 日本語教育研究会（編）
| 作品 | 著者 | ページ |
|---|---|---|
| 知覚されていない〈過程〉とその言語化 | 佐藤琢三 著 | ５−２０ |
| 二者会話場面における日本語の「この」「その」「あの」の選択 | 杉村泰 著 | ２１−３６ |
| 韓国語母語話者、中国語母語話者の「勘どころ」を押さえた記述とは | 植松容子 著 | ３７−５２ |
| ヒンディー語を母語とする日本語学習者の格助詞ヲの習得 | チョーハン アヌブティ 著 | ５３−６８ |
| 学習者の母語から見た機能の損失を表す「壊す」の意味 | 薛惠善 著 | ６９−８４ |
| テイドに関する一考察 | 川崎一喜 著 | ８５−１００ |
| 「とても」における日本語学習者と日本語母語話者の使用実態の違い | 朴秀娟 著 | １０１−１１４ |
| 程度の判断基準から見た「かなり」類と「少し」類の違い | 疏蒲剣 著 | １１５−１２１ |
| 日本語教育で《非標準的なカタカナ表記》と《文字種選択の仕組み》を扱う意義 | 増地ひとみ 著 | １２３−１３８ |
| 逆接接続詞の繰り返し使用に関するコーパス調査 | 渡辺裕美 ほか著 | １３９−１５０ |
| 韓国人日本語学習者による句末イントネーションの生成 | 金瑜眞 著 | １５１−１６６ |
| 中国人日本語学習者のあいづちバリエーションの習得状況 | 関玲 著 | １６７−１８２ |
| 初対面の雑談相手に向けられる日本語学習者の否定表現 | 中野陽 著 | １８３−１９７ |
| 依頼会話における《雑談部》の展開ストラテジー | グエン ティ ニューイー 著 | １９９−２１４ |
| 談話における出来事の生起と意外性をいかに表すか | 小口悠紀子 著 | ２１５−２３０ |
| 日日研が求めているもの | 庵功雄 著 | ２３１−２４３ |
| 博士課程生活講座！〜茂木さんに聞いてみよう〜 第４回 先行研究の読み方（前編） | 茂木俊伸 著 | ２４６−２５０ |
| 読みやすい本 | ２５１−２５９ |
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