収録作品一覧
公教育計画研究 １０ 特集：教職員養成制度の旋回 （公教育計画学会年報）
- 公教育計画学会年報編集委員会（編集）
| 作品 | 著者 | ページ |
|---|---|---|
| 教育公務員特例法の改正と「育成指標」 | 元井一郎 著 | ８−２６ |
| ２０１６年の教育職員免許法改正に関する憲法的考察 | 石川多加子 著 | ２８−４５ |
| 中・高等学校の英語教員養成・研修コア・カリキュラムの考察 | 五十嵐卓司 著 | ４６−６１ |
| 社会教育主事制度の改革は何をねらうのか | 相庭和彦 著 | ６２−８１ |
| 特別支援教育拡大の中での教職課程再課程認定 | 田口康明 著 | ８２−９４ |
| 変容する学習指導要領の意義 | 田口康明 著 | ９６−１０２ |
| 推進体制の現状と課題 | 元井一郎 著 | １０３−１０６ |
| 地域からみた新学習指導要領 | 大橋保明 著 | １０７−１１２ |
| まとめ | 戸倉信昭 司会 | １１３−１１４ |
| 国連・障害者権利条約第１回日本政府報告第２４条（教育）に対する意見 | 公教育計画学会 編 | １１５−１４９ |
| 右崎正博・加藤一彦・石川多加子・小林直樹著『事例で学ぶ憲法 第２版』 | 中西綾子 著 | １５２−１５５ |
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