入門ゼミナール 初めて学ぶアカデミック・スキル

東海大学の初年次科目「入門ゼミナールＡ」担当教育者向けの学内用ガイドブックを書籍化。レポート作成やプレゼンテーションなど、初年次教育に必要とされるアカデミック・スキルを解説。担当教員向けの指示・解説も記載する。【「TRC MARC」の商品解説】

レポートの作成やプレゼンテーションの方法など、
大学（文系・理系・総合系すべて）での学びを進める上で必要とされるアカデミック・スキルを学ぶテキスト。

本文中の解説に加えて、欄外部分に担当教員向けの指示・解説を記載し授業に役立つよう配慮。
各回の最後に演習課題も設けた。
「基本編」は、アカデミック・スキルのうち基本的なものを、後半の「応用編」は応用的なものを、それぞれ取り扱う。


基本編では、青年期のアイデンティティ形成と大学での学びの重要性（第１回）、
コーネルメソッドに基づくノートテイク（第２回）、図書館および各種データベースの利用方法（第３回）、
事実と意見の区別、点検読書と分析読書といった学術論文の読解（第４回）、
各種グラフに示されるデータの解釈と整理（第５回）、
問題設定、文章作成、盗用・剽窃の禁止、出典記載といったレポートの作成方法（第６回、第７回）について学ぶ。

応用編では、個人的な問題関心を普遍的なものに高めていく学術的な問いの立て方（第８回）、
学術用語の理解、先行研究の調査、統計、時事問題といった学術的な情報の収集方法（第９回）、
先入観・思い込みの克服、不適切なグラフの見抜き方、批判的・論理的思考と批判的読解（第10回）、
情報を整理して図式化するマインドマップ（第11回）、
コメント力・質問力を身に着けるリアクションペーパー（第12回）、
これまで学んできたアカデミック・スキルの集大成としてのプレゼンテーション・ディスカッションの方法
（第13回、第14回）を学んでいく。


【執筆者】
大江一平、黒崎岳大、田中彰吾、村松香織、池谷美衣子、中村隆志、日比慶久、長田和也【商品解説】