「honto 本の通販ストア」サービス終了及び外部通販ストア連携開始のお知らせ
詳細はこちらをご確認ください。
このセットに含まれる商品
前へ戻る
- 対象はありません
次に進む
商品説明
グローバル化は歴史教育にいかなる変化をもたらしているのか。国民統合の論理に焦点を当てながら、日米の教科書における歴史意識の変化を詳細に検討。グローバル時代のナショナリズムを問う。【「TRC MARC」の商品解説】
著者紹介
岡本 智周
- 略歴
- 〈岡本智周〉１９７１年東京都生まれ。早稲田大学大学院文学研究科社会学専攻博士後期課程修了。文学博士。同大学国際教育センター助手。専門分野は、教育社会学、文化社会学、ナショナリズム研究。
関連キーワード
あわせて読みたい本
前へ戻る
- 対象はありません
次に進む
この著者・アーティストの他の商品
前へ戻る
- 対象はありません
次に進む
紙の本
教科書知識の社会学
2002/06/19 12:54
1人中、1人の方がこのレビューが役に立ったと投票しています。
投稿者：著者 - この投稿者のレビュー一覧を見る
歴史教科書といえば、たとえば「自国の加害性」もしくは「自国の誇り」を扱っているか否かがすぐに問題にされます。しかしそれらの情報はどちらも「国民」のあるべき姿を表現しようとしている点で、教育社会学的には等価です。本書では、20世紀後半の日米の歴史教科書が提示してきた「国民」の姿を通時的に検討し、教科書が伝達した国民統合の論理を時代ごとに把握する作業を行いました。
その際、その論理が変化してきたことの意味を、国境を越えた人間活動の増大という社会変動との関連で考察しています。グローバル化によって「国民国家を超える思想」が齎されているとする一般論は盛んに唱えられていますが、本書では歴史教育の分野でのその種の思想の顕れ方と現状を、ご理解いただけると思います。最近50年間の日本とアメリカの国民史教育に、脱〈原初主義〉という一つの共通した変化の傾向を見出せるというのが、本書におけるカリキュラム分析からの知見です。
（日本評論社ホームページ「対話の窓」2002年3月号より）
紙の本
著者コメント
2002/12/24 18:15
1人中、1人の方がこのレビューが役に立ったと投票しています。
投稿者：岡本智周 - この投稿者のレビュー一覧を見る
歴史教科書といえば、たとえば「自国の加害性」もしくは「自国の誇り」を扱っているか否かがすぐに問題にされます。しかしそれらの情報はどちらも「国民」のあるべき姿を表現しようとしている点で、教育社会学的には等価です。本書では、20世紀後半の日米の歴史教科書が提示してきた「国民」の姿を通時的に検討し、教科書が伝達した国民統合の論理を時代ごとに把握する作業を行いました。
その際、その論理が変化してきたことの意味を、国境を越えた人間活動の増大という社会変動との関連で考察しています。グローバル化によって「国民国家を超える思想」が齎されているとする一般論は盛んに唱えられていますが、本書では歴史教育の分野でのその種の思想の顕れ方と現状を、ご理解いただけると思います。最近50年間の日本とアメリカの国民史教育に、脱〈原初主義〉という一つの共通した変化の傾向を見出せるというのが、本書におけるカリキュラム分析からの知見です。
（日本評論社ホームページ「対話の窓」2002年3月号より）
