電子書籍
まんがで知る未来への学び これからの社会をつくる学習者たち
著者 前田康裕
いまこの国で行われつつある「教育改革」が目指すものとは何か？人気シリーズ続編。話題の「まんがで知る教師の学び」に続く新シリーズ！ 教職大学院の院生、森炎くんがやってきた中...
まんがで知る未来への学び これからの社会をつくる学習者たち
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商品説明
いまこの国で行われつつある「教育改革」が目指すものとは何か？人気シリーズ続編。
話題の「まんがで知る教師の学び」に続く新シリーズ！ 教職大学院の院生、森炎くんがやってきた中学校は、このままでは20年後に人口がピーク時と比べ2割まで減少する町にあり、先生方は連日夜遅くまで働いています。旧態依然の学校、時代に取り残される地域社会。何かを変えなくてはいけない。でも何を目指して、どんな事をすればよいのか？
人気の水先案内的コラム「未来の社会を考えるビジネス書」では課題解決のための参考図書を紹介。
【著者】
前田康裕
1962年、熊本県生まれ。
熊本大学教育学部美術科卒業。岐阜大学教育学部大学院教育学研究科修了。
公立小中学校教諭、熊本大学教育学部附属小学校教諭、熊本市教育センター指導主事、熊本市立向山小学校教頭を経て、2017年4月より熊本大学教職大学院准教授。
『まんがで知る教師の学び』シリーズ３部作他著書多数。
経済産業省「未来の教室」実証事業教育コーチ（刊行時点）
目次
- 第１章 部活動と教育課程――教育課程とは何か
- 第２章 学習指導要領――社会に開かれた教育課程
- 第３章 新しい時代に求められる資質・能力――学習の基盤となる資質・能力
- 第４章 社会の変化――学び続ける力
- 第５章 学ぶ意義の明確化――なぜ学び、どういった力が身に付くのか
- 第６章 学習者の視点――教える側から学習する側へ
- 第７章 学習評価の充実――相互評価と自己評価
- 第８章 問題発見・解決能力――持続可能な社会づくりの担い手を育む
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