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- カテゴリ：研究者
- 発売日：2015/11/20
- 出版社： 福村出版
- サイズ：２２ｃｍ／４６０ｐ
- 利用対象：研究者
- ISBN：978-4-571-12127-2
- 国内送料無料
紙の本
教育の機会均等に挑む 黎明期の特殊学級と普通学級における北海道の実践
著者 市澤 豊 （著）
戦後初期の１９４５年から１９６５年までを発達障害児等教育を含めた新教育実践黎明期と位置づけて、〈教育の機会均等〉を旗幟とした先達の教育事例について、北海道の行政１４地区別...
教育の機会均等に挑む 黎明期の特殊学級と普通学級における北海道の実践
税込
7,700
円
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商品説明
戦後初期の１９４５年から１９６５年までを発達障害児等教育を含めた新教育実践黎明期と位置づけて、〈教育の機会均等〉を旗幟とした先達の教育事例について、北海道の行政１４地区別に整理して検討する。【「TRC MARC」の商品解説】
目次
- 序章
- 第１章 発達障害児等の教育実践通史
- 第１節 戦前期の発達障害児等の教育実践
- 第２節 占領期の発達障害児等の教育実践論
- 第３節 戦後期の発達障害児等の教育実践
- 第２章 黎明期（１９４５年代〜１９６５年代）の北海道
- 第１節 １９５０年代当時の北海道の学校教育
- 第２節 北海道の地域区分
- 第３章 各地区における教育実践
- 第１節 宗谷地区の教育実践
著者紹介
市澤 豊
- 略歴
- 〈市澤豊〉１９３５年福島県生まれ。北海道大学大学院教育学研究科博士後期課程に学ぶ。博士（教育学）。星槎大学客員教授。著書に「戦後発達障害児教育実践史」など。
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