モンテッソーリ教育×マヤ暦 この２つの組み合わせが、子どもの無限の可能性を広げる！！

• プロローグ
• 第１章　子どもの輝く未来を育てるモンテッソーリ教育
• 第２章　マヤで自分と子どもの「本質」を知れば子育てはグンとラクになる
• 第３章　子どもの力がグングン伸びるモンテッソーリ教育
• 第４章　やってみよう！　家庭でできるモンテッソーリ教育
• 第５章　子どもが夢中になる！　今日から実践できるモンテッソーリの「お仕事」
• エピローグ
• 付録　1　一目でわかるあなたの紋章
• 付録　2　西暦とマヤ暦の対照表

ヘルナンデス真理

略歴

ヘルナンデス真理
ＡＭＩ国際モンテッソーリ教師。沖縄生まれ。短大を卒業後、都内企業に就職。その後、沖縄へ帰り保育士として働く。 27歳で米国人男性と結婚。そして夫とともに渡米。２００４年、沖縄へ戻る。親の経営する保育園が「モンテッソーリ教育」を取り入れ変わった様子に感銘を受け、同教育に関心を寄せる。その後、ＡＭＩ国際モンテッソーリ教師ディプロマを取得。現在、沖縄の保育園園長として現場で日々、同教育の実践中。マヤ暦のアドバイザーでもある。

越川 宗亮
マヤ暦研究家・シンクロニシティ研究会主宰。１９６２年千葉県生まれ。中央大学出身。マヤ暦、マヤの叡知を中心とした“人間学研究家”であり、“言葉のちから研究家”。学生 時代、「『人間研究』こそ最高の学問」との言葉に感銘を受け、それ以来「個人の本質」「人 の活かし方」をテーマに研究。企業、地方自治体など、多方面にわたる講演依頼がある。 これまで、教育、医療、会社人事、結婚など幅広い分野で、マヤの叡知を用い、確実に成 果を上げている。