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  • カテゴリ:教員
  • 発売日:2024/03/28
  • 出版社: 学事出版
  • サイズ:21cm/191p
  • 利用対象:教員
  • ISBN:978-4-7619-2999-2
専門書

紙の本

みんなが「話せる」学校 対話で学びと挑戦の土壌を創る

著者 吉村 春美 (著)

学校が一人ひとりの子どもや、先生にとって、学び成長し続けられる場であるためには。対話とリーダーシップの重要性、対話を学校に取り入れるためのヒントを紹介する。3つの小学校の...

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みんなが「話せる」学校 対話で学びと挑戦の土壌を創る

税込 2,200 20pt

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商品説明

学校が一人ひとりの子どもや、先生にとって、学び成長し続けられる場であるためには。対話とリーダーシップの重要性、対話を学校に取り入れるためのヒントを紹介する。3つの小学校の事例も収録。【「TRC MARC」の商品解説】

★ちゃんと話せば、先生も子どもももっと生き生きと動き出す!
★みんなが「話せる」「対話の学校づくり」の入門書! 
★対話が心理的安全性を生み、学びと挑戦の土壌をつくる! 

■この本の内容
今、なぜ学校が苦しいのか。本書は学校での教師や生徒の関係性に着目。教師が話せない学校は子どもも話せない。逆に教師が話し出せば、子どもも話し出す――そんな「対話」に注目し、対話が心理的安全性を生み、挑戦する雰囲気を学校に作り出すことを証明。具体的に3校の小学校での「対話の時間」等の取組も紹介しながら、どうやって「話せる」雰囲気を作っていくかを解説。学校のウェルビーイング本の決定版とも言える1冊。

■担当者コメント
「対話ができれば苦労はない……」「ウェルビーイングはわかっているけど……」「心理的安全性を確保したい」という学校にピッタリの1冊です。具体的な対話の作法を示し、対話から学びと挑戦の土壌をつくり、ウェルビーイングな学校へ変えていく道筋をお見せします。




【商品解説】

目次

  • はじめに
  • 第1章 今こそ、教員一人ひとりを大切にする学校づくりを
  • ・教員の「ウェルビーイング」が蝕まれている
  • ・子どもたちの学びと先生の学びは表裏一体
  • ・ポイントは「課題の見誤り」
  • ・見極めを誤りやすい2つの要因 等
  • 第2章 「教員一人ひとりのウェルビーイングを大切にし、挑戦する学校」のつくり方
  • ・教員と周囲の関係性に着目する

著者紹介

吉村 春美

略歴
〈吉村春美〉NPO法人学校の話をしよう共同代表。博士(学際情報学)。Ed.M.(Teachers College,Columbia University)。

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