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商品説明
現在の「教育」の元となった言葉は「Education」。これは「可能性を導き出すのに手を貸す」という意味であり「教育」のニュアンスとは全く異なるのに、日本では「教え育てる」ことだと誰もが思い、「能力や可能性を導き出す、引き出す」ものからどんどん離れていった。その現状を憂いた元教師・校長である著者が「能力や可能性を引き出す」授業とはどういうものであるのかをいくつもの授業実践例や教材解釈例を挙げて解説。様々な個性を持つ子どもたちの様々な可能性を引き出していくには多くの教科があり、授業が充実していることも重要。この実践の中で「勉強大好き」という子が増えればいじめや不登校は起きない。遠回りのようであっても授業を大切にすることが本来の「Education」の実践となりいじめや不登校のないクラスや学校を作る。教育の現場に立つ教師にとっても、また子どもを持つ親にとっても、ぜひ手に取ってもらいたい一冊。【商品解説】
目次
- Education;子どもの環境;PTA;いじめ;授業入門;音楽 体育 家庭 図工 漢字書取;学校経営;評価・よい先生;今までのまとめ;教材解釈例
著者紹介
渋谷栄一
- 略歴
- 1933年岩手県に生まれ、青森県で育つ。横浜国立大学学芸学部を卒業後、神奈川県川崎市・鎌倉市の公立学校に勤務し、鎌倉市立富士塚小学校校長を最後に定年退職。著書 『学校のすること お母さんのすること』『いじめも登校拒否もない学校』（教育出版）
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