目次
人間を育てる菊池道場流作文の指導
- 菊池 省三（著）／ 田中 聖吾（著）／ 中雄 紀之（著）
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はじめに
第一章 書くことは人間を育てること
１．私の学んだ作文指導の歴史
２．人間を育てる「菊池道場流作文の指導」を求めて
３．今、教師に望むこと
第二章 「菊池道場流作文の指導」を学んで
１．書かない、書けない子どもたち
２．作文を書かせられない教師
３．「菊池道場流作文の指導」で変わる子どもと教師
第三章 人間を育てる「菊池道場流作文の指導」ポイント12
１．一人に一冊ノートを準備する
２．教師がテーマを与える
３．「質より量」を目指す
４．「三つあります作文」を基本とする
５．書くスピードを意識させる
６．教師の赤ペンはほめるために入れる
７．誤字脱字などの指導には重きをおきすぎない
８．子ども同士の評価を大切にする
９．型→自由→型→自由→・・・で伸ばす
10．価値語の使用を奨励する
11．表現のうまさよりも、その子らしさを重視する
12．年間を通して取り組む
第四章 自信と安心を育てる「成長ノート」
１．「菊池道場流作文の指導」の根幹「成長ノート」
２．「成長ノート」の指導の実際
３．「成長ノート」で変わる子どもたち
第五章「菊池道場流作文の指導」の実際
１．言葉への意識を高めさせる
２．人と意見を区別させる
３．自分らしさを表現させる
４．友だちとのかかわりを大切にする
５．未来を見つめさせる
第六章 自分らしさを育て合う「私の本」
1.「私の本」とは
2.「私の本」の実際
3.「私の本」の実践で育つ子どもたち
おわりに
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