収録作品一覧
歴史教育から「社会科」へ 現場からの問い
- 君島 和彦（編）
| 作品 | 著者 | ページ |
|---|---|---|
| 育ててさぐろうお米の世界 | 田中京子 著 | １６−２９ |
| 権利としての障害児教育 | 小野知二 著 | ３０−３８ |
| ボクの学級通信 | 宮口周次 著 | ３９−４６ |
| いま教研集会を考える | 小田正道 著 | ４７−６０ |
| 「社会科」から「市民」へ | 岡田泰孝 著 | ６１−７１ |
| 社会教育における歴史学習の展開 | 小川清貴 著 | ７４−９０ |
| 「ちぎられた心」のすがた | 西浦直子 著 | ９１−１０９ |
| 冷戦後世代への歴史教育 | 長谷川利彦 著 | １１２−１３８ |
| 小学校で『戦争』をどう教えるか | 坂本謙 著 | １３９−１５０ |
| 中学校の歴史の授業で何を伝えどう伝えるか | 小貫広行 著 | １５１−１５７ |
| 今の高校生に何を伝えるか | 古頭（加々見）千晶 著 | １５８−１６６ |
| 水俣病学習実践に関する教師の認識の展開 | 島本浩樹 著 | １６７−１９０ |
| 「京都と韓国・朝鮮の交流の歴史」を歩く | 山口公一 著 | １９１−２０７ |
| 歴史認識の転向と分岐 | 鄭在貞 著 | ２１０−２２８ |
| 韓国における歴史教育の葛藤 | 君島和彦 著 | ２２９−２４４ |
| 韓国における「２００９改定教育課程」と「２０１４修能改編案」 | 徐毅植 著 | ２４５−２６５ |
| 歴史教科書の叙述とヨーロッパ中心主義 | 梁豪煥 著 | ２６６−２８６ |
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