収録作品一覧
ことばの事実をみつめて 言語研究の理論と実証
- 佐藤 響子（編）／ 井川 壽子（編）／ 鈴木 芳枝（編）／ 古谷 孝子（編）／ 松谷 明美（編）／ 都田 青子（編）／ 守田 美子（編）
| 作品 | 著者 | ページ |
|---|---|---|
| Ａ Ｎｏｔｅ ｏｎ ／ｓ／‐ｓｔｏｐ Ｃｌｕｓｔｅｒｓ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ | Ａｔｓｕｋｏ（Ｋａｄｏｔａ）Ｉｋｅｇａｓｈｉｒａ 著 | ２−１１ |
| 英語の母音はいくつある？ | 柴田知薫子 著 | １２−２１ |
| 方言における音変化と音韻論的対立についての一考察 | 橋本文子 著 | ２２−３１ |
| 東西アクセントの出会う地域で音声変異について学ぶということ | 服部範子 著 | ３２−４１ |
| Ａ Ｄｉａｃｈｒｏｎｉｃ Ａｐｐｒｏａｃｈ ｔｏ Ｃｏｍｐｏｕｎｄ Ｔｒｕｎｃａｔｉｏｎ ｉｎ Ｊａｐａｎｅｓｅ | Ｈａｒｕｋｏ Ｍｉｙａｋｏｄａ 著 | ４２−５３ |
| 能動‐ｅｅ語の出現と発達 | 磯崎聡子 著 | ５６−６７ |
| Ｔｈｅ Ａｒｇｕｍｅｎｔ Ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ Ｃｈａｎｇｅ ｉｎ Ｌｉｇｈｔ Ｖｅｒｂ Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｓ | Ｍａｙｕｍｉ Ｋｏｂａｙａｓｈｉ 著 | ６８−７８ |
| 英語の動詞由来名詞を導く接尾辞について | 島村礼子 著 | ７９−８９ |
| Ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ ｂｅｔｗｅｅｎ Ｐｒｅｆｉｘａｔｉｏｎ，Ｓｕｆｆｉｘａｔｉｏｎ，ａｎｄ Ｃｏｍｐｏｕｎｄｉｎｇ | Ａｋｉｋｏ Ｎａｇａｎｏ 著 | ９０−１００ |
| 外来語の定着プロセスにおける語用論的要因の役割 | 守田美子 著 | １０１−１１１ |
| 進化言語学とは何か | 池内正幸 著 | １１４−１２３ |
| 格付与されないＮＰ | 鈴木芳枝 著 | １２４−１３３ |
| Ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ Ｉｎｄｏｎｅｓｉａｎ Ｐａｓｓｉｖｅ Ｆｏｒｍｓ | Ｋａｔｓｕｋｏ Ｔａｋａｋｕｄａ 著 | １３４−１４５ |
| Ｔｈｅ Ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ ｏｆ Ｐｅｒｃｅｐｔｉｏｎ Ｖｅｒｂ Ｃｏｍｐｌｅｍｅｎｔｓ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ | Ｔａｋａｋｏ Ｆｕｒｕｙａ 著 | １４６−１５６ |
| Ｎｏｔｅｓ ｏｎ Ｗｈ‐ｍｏｖｅｍｅｎｔ ａｎｄ Ｆｏｃｕｓ | Ａｋｅｍｉ Ｍａｔｓｕｙａ 著 | １５７−１６７ |
| Ｍｕｌｔｉｐｌｅ Ｎｅｇａｔｉｏｎ ｉｎ Ｍｉｄｄｌｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ Ｈｅｌｓｉｎｋｉ Ｃｏｒｐｕｓ | Ｒｅｉｋｏ Ｉｔｏ 著 | １７０−１８０ |
| Ｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｂｌｅ Ｃａｓｅ ｉｎ ｔｈｅ Ｈｉｓｔｏｒｙ ｏｆ Ｅｎｇｌｉｓｈ | Ｆｕｙｏ Ｏｓａｗａ 著 | １８１−１９０ |
| Ｍａｌｏｒｙにおける虚辞のＴｈｅｒｅ | 小林美樹 著 | １９１−２０１ |
| 属格語尾から機能範疇Ｄへ | 宮前和代 著 | ２０２−２１２ |
| Ｓｌｏｐｐｙ Ｉｄｅｎｔｉｔｙ Ｒｅａｄｉｎｇｓ ｉｎ Ｃｈｉｌｄ Ｊａｐａｎｅｓｅ | Ｍａｓｕｙｏ Ｉｔｏ 著 | ２１４−２２７ |
| ＣＨＩＬＤＥＳに基づいた初期ｗｈ‐疑問文の特徴 | 深谷修代 著 | ２２８−２３７ |
| 幼児の「誤り」を観て斯に普遍文法を知る | 村杉恵子 著 | ２３８−２５０ |
| Ａ Ｃａｓｅ Ｓｔｕｄｙ ｏｆ ｔｈｅ Ａｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｎｅｇａｔｉｖｅ Ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ：Ｘ ｔｏ Ｃｈｉｇａｕ | Ｍｉｈｏｋｏ Ｋｕｂｏｔａ 著 | ２５１−２６２ |
| 結果構文再考 | 阿部明子 著 | ２６４−２７４ |
| 知覚の世界と「自分」「お互い」 | 井川壽子 著 | ２７５−２８６ |
| Ｔｈｅ Ｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ ｂｅｈｉｎｄ ｔｈｅ Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｖｅｒｂａｌ Ｇｅｒｕｎｄ | Ｎａｔｓｕｋｏ Ｉｓｈｉｄａ 著 | ２８７−２９４ |
| 反義語 | 清海節子 著 | ２９５−３０６ |
| 思考動詞のアスペクトに関する一考察 | 鈴木泉子 著 | ３０７−３１６ |
| 格と態の関係 | 二枝美津子 著 | ３１７−３２８ |
| ディスコース・ポライトネス理論の確立と可能性 | 梅田紘子 著 | ３３０−３３９ |
| Ｔｏｈｏｋｕ Ｄｉａｌｅｃｔｓ ａｎｄ Ｔｈｅｉｒ Ｓｔｅｒｅｏｔｙｐｅｄ Ｉｍａｇｅ | Ｓｈｉｇｅｋｏ Ｋｕｍａｇａｉ 著 | ３４０−３４９ |
| Ｎｏｒｍａｔｉｖｅ Ｍａｓｃｕｌｉｎｅ Ｖｅｒｂａｌ Ｂｅｈａｖｉｏｒ ａｍｏｎｇ Ｊａｐａｎｅｓｅ Ｙｏｕｔｈ | Ｋｙｏｋｏ Ｓａｔｏｈ 著 | ３５０−３５８ |
| Ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ ｏｆ Ｐｒａｇｍａｔｉｃ Ｍａｒｋｅｒｓ ｉｎ Ｄｉｓｃｏｕｒｓｅ | Ｍｉｔｓｕｙｏ Ｓｕｚｕｋｉ 著 | ３５９−３６８ |
| Ａ Ｃｌｕｅ ｔｏ Ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ Ａｃａｄｅｍｉｃ Ｗｒｉｔｉｎｇ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｓ ａ Ｆｏｒｅｉｇｎ Ｌａｎｇｕａｇｅ | Ｍａｓａｋｏ Ｏｎｏ 著 | ３７０−３７９ |
| Ａ Ｎｏｔｅ ｏｎ Ｎｅｕｒｏｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ | Ｍｉｅｋｏ Ｋｕｋｉｔａ 著 | ３８０−３９２ |
| 子どもの語彙獲得・発話を促す母親の発話スタイルとその要因 | 佐藤久美子 著 | ３９３−４０３ |
| Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｓｉｍｕｌａｔｅｄ Ｐａｔｉｅｎｔ Ｐｒｏｇｒａｍ ａｓ ａｎ Ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ Ｔａｓｋ‐Ｂａｓｅｄ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｔｅａｃｈｉｎｇ | Ｓａｅｋｏ Ｎｏｄａ 著 | ４０４−４１５ |
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