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  3. 今泉 博の紙の本一覧

“今泉 博”の紙の本一覧

1949年北海道生まれ。東京都の小学校教師を経て、北海道教育大学教育学部釧路校助教授。全国進路指導研究会、日本教育学会会員等。著書に「まちがいや失敗で子どもは育つ」など。

“今泉 博”に関連する紙の本を28件掲載しています。128 件目をご紹介します。

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山川一問一答世界史 第2版

山川一問一答世界史 第2版

  • 評価4.7レビュー:3件
  • 税込価格:810
  • 出版社:山川出版社
  • 発売日:2017/12/23
  • 発送可能日:1~3日
  • 「世界史B」教科書に掲載される歴史用語を一問一答形式で解いていく問題集。重要度を3段階に分けて表示する。赤シート付き。【「TRC MARC」の商品解説】

    『世界史用語集』に準拠させて、「世界史B」教科書に掲載される歴史用語を一問一答形式で解いていく問題集。重要度を3段階に分けて表示する。赤シート付き。【商品解説】

世界史の完全整理 世界史B 新版

世界史の完全整理 世界史B 新版

  • 評価4.0レビュー:1件
  • 税込価格:918
  • 出版社:山川出版社
  • 取扱開始日:2016/06/17
  • 発送可能日:1~3日
  • 世界史Bの内容を102のテーマに分け、「背景」「原因」「結果」などの項目に沿って整理。巻末には、便利な「文化史の総まとめ」を掲載。【「TRC MARC」の商品解説】

不登校からの旅立ち

不登校からの旅立ち

  • 税込価格:1,620
  • 出版社:旬報社
  • 発行年月:2006.4
  • 発送可能日:1~3日
  • 「学校になんか2度と行くもんか」 小学校入学後、まもなく登校できなくなった少女は、5年生の3学期、再びランドセルを背負った−。少女と母と担任でまとめた、不登校からの旅立ちの記録。【「TRC MARC」の商品解説】

学級経営力 (若い教師のステップアップ)

学級経営力 (若い教師のステップアップ)

  • 税込価格:1,512
  • 出版社:旬報社
  • 発行年月:2004.12
  • 発送可能日:7~21日
  • 若い教師の戸惑いにこたえる学級経営の事例とヒント30項目を収録。「子どもとの出会いと一年間」「子どもとともに学級をつくる」「楽しい学級づくり、わたしの秘訣」等全5章。各学年「年間計画表(案)」付き。【「TRC MARC」の商品解説】

授業力 (若い教師のステップアップ)

授業力 (若い教師のステップアップ)

  • 税込価格:1,512
  • 出版社:旬報社
  • 発行年月:2004.7
  • 発送可能日:7~21日
  • 「一方通行の授業」から「集中が生まれる授業へ」。若い教師に生き生きと教育活動を進めてほしいという願いをもとにまとめられた、授業力アップのためのテキスト。教材づくりのヒントも満載。【「TRC MARC」の商品解説】

生活指導力 (若い教師のステップアップ)

生活指導力 (若い教師のステップアップ)

  • 税込価格:1,512
  • 出版社:旬報社
  • 発行年月:2004.4
  • 発送可能日:7~21日
  • 現代の子どもたちと「どうしたらゆたかな学校生活をつくっていくことができるのか」「子どもどうしが共感し支えあう学級をつくるにはどんなことがポイントか」を、具体的な実践例を使って解説するテキスト。【「TRC MARC」の商品解説】

まちがいや失敗で子どもは育つ

まちがいや失敗で子どもは育つ

  • 評価5.0レビュー:1件
  • 税込価格:1,728
  • 出版社:旬報社
  • 発行年月:2003.3
  • 発送可能日:1~3日
  • 勉強で、できるだけまちがわないほうがいいと思ってはいけません。なぜ、まちがいや失敗を大事にするのかについて解説。できないことはできる楽しみを大きくし、学びを深める。いま必要な「逆転発想」、「負の教育」のススメ。【「TRC MARC」の商品解説】

集中が生まれる授業 子どもが意欲的になるちょっとした工夫

集中が生まれる授業 子どもが意欲的になるちょっとした工夫

  • 税込価格:1,944
  • 出版社:学陽書房
  • 発行年月:2002.8
  • 発送可能日:7~21日
  • 「集中が生まれる」には、学習への興味・関心が高まるようにすることが必要。心ふるわせる教材に工夫を加えて、子どもたちが生き生き集中して学ぶ授業を創る方法を、さまざまな事例をあげながら解説する。【「TRC MARC」の商品解説】

学びの発見よみがえる学校

学びの発見よみがえる学校

  • 税込価格:1,620
  • 出版社:新日本出版社
  • 発行年月:2001.8
  • 発送可能日:7~21日
  • 漢字のなりたちがわかるって、すっごく面白い。分数がわかると算数がどんどん好きになる。子どもたちの目を輝かせ、学力低下や学級崩壊のほんとうの解決をめざす授業実践記録。【「TRC MARC」の商品解説】

ふつうの公立学校で「総合的な学習の時間」をどう創るか 子どもと拓く「学び」の世界

ふつうの公立学校で「総合的な学習の時間」をどう創るか 子どもと拓く「学び」の世界

  • 税込価格:810
  • 出版社:民衆社
  • 発行年月:1999.8
  • 発送可能日:7~21日
  • 時代の大きな転換期にある今日、子供たちとともにこの時代を拓いていくには、どんな「学び」を作り出していけば良いか。新教育課程と特色ある学校づくりを、総合的な学習の時間を切り口に考える。【「TRC MARC」の商品解説】

「荒れる」子どもたちに教えられたこと 学校を楽しさと安心の場に

「荒れる」子どもたちに教えられたこと 学校を楽しさと安心の場に

  • 評価5.0レビュー:1件
  • 税込価格:1,404
  • 出版社:ひとなる書房
  • 発行年月:1998.12
  • 発送可能日:7~21日
  • 現役小学校教諭が、子どもたちの中に広がる「荒れ」の原因、いじめ・暴力・暴言・仲間はずし克服法、子どもたちを惹き付ける「魅力的な授業」について考察する。【「TRC MARC」の商品解説】

なぜ小学生が“荒れる”のか 学級解体の危機を超えて

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なぜ小学生が“荒れる”のか 学級解体の危機を超えて

  • 評価2.5レビュー:2件
  • 税込価格:1,944
  • 出版社:太郎次郎社
  • 発行年月:1998.5
  • 発送可能日:1~3日
  • 荒れた六年生を一年間担任することになった二人の教師の苦闘の記録。子どもたちのいらだちやむかつき、暴力的な行為に直面しながらも、その姿に希望を見出し、人間を大切にする教育とはどうあるべきかを問う。【「TRC MARC」の商品解説】

山川一問一答世界史

山川一問一答世界史

世界史B正誤問題集 改訂版

世界史B正誤問題集 改訂版

一問一答世界史B用語問題集 改訂版

一問一答世界史B用語問題集 改訂版

  • 評価3.5
  • 税込価格:782
  • 出版社:山川出版社
  • 発行年月:2008.11
  • 発送可能日:購入できません

世界史の完全整理 世界史B 改訂版

世界史の完全整理 世界史B 改訂版

  • 税込価格:853
  • 出版社:山川出版社
  • 発売日:2006/12/07
  • 発送可能日:購入できません

指名しなくてもどの子も発言したくなる授業

指名しなくてもどの子も発言したくなる授業

  • 評価3.0レビュー:1件
  • 税込価格:2,052
  • 出版社:学陽書房
  • 発行年月:2005.4
  • 発送可能日:購入できません
  • 子どもたちが授業で生き生きできないのは、間違い・失敗を恐れているから。間違い・失敗を活かし、子どもが生き生き学ぶ授業の創造を探る。1994年刊「どの子も発言したくなる授業」を加筆訂正。【「TRC MARC」の商品解説】

一問一答世界史B用語問題集 新課程用

一問一答世界史B用語問題集 新課程用

  • 税込価格:751
  • 出版社:山川出版社
  • 発行年月:2005.1
  • 発送可能日:購入できません

世界史の完全整理 世界史B

世界史の完全整理 世界史B

  • 税込価格:823
  • 出版社:山川出版社
  • 発行年月:2004.2
  • 発送可能日:購入できません

教師力 (若い教師のステップアップ)

教師力 (若い教師のステップアップ)

  • 税込価格:1,512
  • 出版社:旬報社
  • 発行年月:2004.2
  • 発送可能日:購入できません
  • 教師を辞めようか続けようか。おしゃべりで授業にならない、立ち歩く、保護者会は気が重い…そんな悩みに役立つヒントと知恵を、困難に直面し苦悩しながらも子どもたちととりくんでいる現場教師の具体的実践をもとに執筆。【「TRC MARC」の商品解説】

やってみたい総合学習 8 漢字

やってみたい総合学習 8 漢字

  • 税込価格:3,240
  • 出版社:草土文化
  • 発行年月:2001.4
  • 発送可能日:購入できません
  • 漢字はむずかしい、なんて言わないで。想像力と推理力をはたらかせれば、びっくりするほどおもしろいことがたくさんできる。さあ、漢字の世界を探検に行こう! 「やってみたい総合学習」8では漢字を取り上げる。【「TRC MARC」の商品解説】

こうすれば学校は変わる 新学習指導要領と私たちの提言

こうすれば学校は変わる 新学習指導要領と私たちの提言

  • 税込価格:1,836
  • 出版社:大月書店
  • 発行年月:1999.10
  • 発送可能日:購入できません
  • 2002年の教育改革が目前に迫っている現在、自前で学校を新たにつくりかえようとしてきた現場の教師の努力を紹介し、今求められている学校づくり、授業づくりなどの内容を検討する。【「TRC MARC」の商品解説】

崩壊クラスの再建 新しい荒れをらく〜に克服する法

崩壊クラスの再建 新しい荒れをらく〜に克服する法

  • 税込価格:1,620
  • 出版社:学陽書房
  • 発行年月:1998.5
  • 発送可能日:購入できません
  • 紙上討論と、発見のある楽しい授業で子どもたちは甦った。子どもたちの「新しい荒れ」を変革のエネルギーに変える授業実践の報告。【「TRC MARC」の商品解説】

子どもの瞳が輝く発見のある授業 教師と子どもは問い問われる関係

子どもの瞳が輝く発見のある授業 教師と子どもは問い問われる関係

  • 税込価格:1,677
  • 出版社:学陽書房
  • 発行年月:1996.5
  • 発送可能日:購入できません
  • 間違い・失敗を積極的に評価し、間違い発言を対立・討論させて白熱した授業を創り出した著者が、子どもの学ぶ楽しさ、意欲をひきだす授業について語る。「どの子も発言したくなる授業」に続く書。【「TRC MARC」の商品解説】

どの子も発言したくなる授業

どの子も発言したくなる授業

  • 税込価格:1,728
  • 出版社:学陽書房
  • 発行年月:1994.4
  • 発送可能日:購入できません
  • 子どもたちが授業で生き生きできないのは、間違い、失敗を恐れているから。間違いが深い学習にとってどんなに重要かを考え、どうしたら子ども達が、意欲的で本質に迫るような学習ができるようになるかを探る。【「TRC MARC」の商品解説】
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