思考力を鍛える場合の数と確率　～「分解」と「統合」でみるみる身につく～

（概要）

本書では思考力を鍛えるために「場合の数・確率」を取り上げます。場合の数は,もれなく重複「なく」数え上げることが基本で，思考力を身に付けるには最適の題材です。高校数学で重視される単元ではありませんが，前提とする知識が少ないため，高校数学をやってこなかった人でも実は取り組みやすい単元なのです。本書は「場合の数」の発展でもある「確率」も取り上げます。問題の真意をつかみ「分解」し「統合」するというアプローチを徹底的に行うことによって思考力と直観力を磨くことができ，それが論理的に考える力にもつながっていきます。


（こんな方におすすめ）

・思考力を鍛えたいと思っている一般の人，数学が好きな人


（目次）

第1章　思考を思考する

　　1-1　思考力の定義

　　1-2　思考力の汎用性

　　1-3　高校数学で思考力を鍛える

　　1-4　知識と思考

　　1-5　本書の構成

第2章　場合の数の基礎・基本

　　2-1　場合の数とその基礎

　　2-2　集合

　　2-3　集合の要素の個数

　　2-4　順列

　　2-5　円順列

　　2-6　重複順列

　　2-7　組合せ

　　2-8　組分け

　　2-9　同じものを含む順列

　　2-10　重複組合せ

　　2-11　第2章の振り返り

第3章　確率の基礎・基本

　　3-1　確率とその基本

　　3-2　和事象と余事象の確率

　　3-3　独立な試行の確率

　　3-4　反復試行の確率

　　3-5　確率の乗法定理と条件付き確率

　　3-6　期待値

　　3-7　第3章の振り返り

第4章　知識を体系化する問題

　　問題一覧

　　解説　問題1　Cを含む公式の証明1

　　解説　問題2　Cを含む公式の証明2

　　解説　問題3 3つの集合の和集合の要素の個数

　　解説　問題4　順列の総合問題1

　　解説　問題5 三角形の個数と対角線の本数

　　解説　問題6　対角線の本数の2つの求め方

　　解説　問題7　ネックレスの作り方

　　解説　問題8　組分けの総合問題

　　解説　問題9　順列の総合問題2

　　解説　問題10 最短経路数

　　解説　問題11 5回振るサイコロの目

　　解説　問題12 3人に2本の当たりくじ

　　解説　問題13 変えるべきか、変えないべきか、それが問題

　　解説　問題14 4回試投げるフリースロー

　　解説　問題15 AIと医療現場

　　第4章の振り返り

第5章　思考力を鍛える問題

　　問題一覧

　　解説　問題1　 2007 京都大学理系前期

　　解説　問題2　 1957 東京大学2次

　　解説　問題3　 1981 東京大学文科後期

　　解説　問題4　 1987 京都大学文系

　　解説　問題5　 1990 京都大学文系後期

　　解説　問題6　 1993 京都大学理系後期

　　解説　問題7　 1994 京都大学文理共通後期

　　解説　問題8　 1996 東京大学理科後期

　　解説　問題9　 2003 京都大学理系後期

　　解説　問題10　2005 京都大学文系後期

　　解説　問題11　2006 京都大学理系後期

　　解説　問題12　2008 京都大学理系前期

　　解説　問題13　2017 東京大学理科前期

　　解説　問題14　1999 東京大学理科前期