honto - HonKids! 本とひらく、きみだけの答え。

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HonKids! 本とひらく、きみだけの答え。

絵本作家さんの動画と、
オリジナルワークBOOKをつかって
お題にチャレンジ！
「きみだけの答え」を生み出して、
創造力を育もう！

HonKids!の楽しみ方

STEP1 オリジナルワークBOOKの
2次元コードにアクセス！
STEP2 絵本作家さんの
読み聞かせ動画で、
絵本を楽しもう！
STEP3 動画で出される
絵本作家さんからのお題に
チャレンジ！

できた作品を投稿すると、感想が届くよ！

※公式アカウントのお友達追加をお願いいたします。
※返答まで少しお時間をいただきます。

HonKids!プログラムラインナップ

商品には、オリジナルワークBOOK（電子書籍）と
動画閲覧用の二次元コードが含まれます。
絵本本体は含まれませんのでご注意ください。

HonKids!くろかわさん編

恐竜は、どんなことを
考えていたのかな？

ハラハラ、ドキドキ！の朗読で、恐竜の時代に、一気にワープします。恐竜たちは何に喜んだり、悲しんだりして生きていたのかな？一緒に想像しながら、ティラノサウルスを描きましょう！

550円（税込）
ご購入はこちら

題材：「恐竜トリケラトプスとかいぶつきょうりゅう」 ※外部サイトに遷移します協力小峰書店
HonKids!おかださん編

イカは、
生きもの？食べもの？

イカをさばいたことは、ありますか？できないなんて思わないで、やってみましょう！びっくりするような発見があります。自分でさばいたイカを食べる体験は、一生の宝物になるはず。

550円（税込）
ご購入はこちら

題材：「おすしやさんにいらっしゃい!生きものが食べものになるまで」 ※外部サイトに遷移します協力岩崎書店
HonKids!きたがわさん編

みのまわりにある
「いいもの」って何がある？

自分のまわりの「いいもの」探しをしたことはありますか？気になる特産品や民芸品を、しらべると、いろいろなことが分かります。地域のよさにふれると、地元のことがもっと好きになるかも。

550円（税込）
ご購入はこちら

題材：「にっぽんいいものみてみて大会」 ※外部サイトに遷移します協力理論社
HonKids!おおのさん編

ショートケーキに
なにのせる？

あたり前のことを、なんで？と疑ってみる気持ちは大切です。そこから、想像をふくらましていくと、思いがけないストーリーが生まれます。頭をつかって、いろいろなネタを考えてください！

550円（税込）
ご購入はこちら

題材：「ショートケーキになにのせる？」 ※外部サイトに遷移します協力 PHP研究所
HonKids!スギヤマさん編

きみは誰にどんな
お弁当をつくりたい？

誰かのためにお弁当を作ってみませんか？もちろん、自分が大好きなお弁当でもかまいません。作ったお弁当について、話したり、みんなと比べてみると、いろいろな思いや工夫に気づけるかも。

550円（税込）
ご購入はこちら

題材：「ぼくのおべんとう」「わたしのおべんとう」 ※外部サイトに遷移します協力アリス館
2200円（税込）
ご購入はこちら

HonKids!の仕様

ワークブック内にプリントアウト用のURLを
ご準備しております。
各ご家庭でプリントアウトしてご利用ください。

ワークショップ動画：作家さんの読み聞かせ動画で、絵本を楽しもう！作家さんからのお題にチャレンジ！※動画は、オリジナルワークBOOK（電子書籍）内の二次元コードからご覧ください。オリジナルワークBOOK（電子書籍）：ワークシートを自由に使って、きみだけの答えを創ろう！※絵本は別売りになります。

みんなの作品

みなさまの作品を紹介します！

小3のお兄ちゃんと三陸産の小さなヤリイカをさばきました。動画を見ながら嫌がることなく楽しくさばいて少し驚きました。息子曰く「甲羅はプラスチックのようだ」と。( 5歳・女の子）

ドキドキワクワク、イカを眺めている様子が写真から伝わってきました。自分でさばいて、さわったからこそ発見できたこともあってよかったです！
ふわふわねこちゃんオムライスお弁当です。大好きなオムライスが猫ちゃんケチャップで入ってます。おかずがたっぷりあるので、宝探しみたいにワクワク食べれます。レタスで野菜もたくさん！（小学4年生・女の子）

おべんとうだけどアート作品みたい！しきつめられたレタスもきれい！ふわふわ猫ちゃんオムライスがかわいくて、おいしそう～。だれのために作ったのかな？？
私が見つけた〈にっぽんのいいもの〉は、高知県のカツオのたたきです。『ひろめ市場』という場所で食べたカツオのたたきは、とてもおいしかったです。（小学4年生・女の子）

かつおのたたきは、ホンキーも大好物！実際に現地に行って見つけてきたいいものさんだから、「思い」が伝わってくるよ。言葉の由来も調べてくれて、ホンキーも勉強になりました！いろいろなイラストもステキ！どうもありがとう！
恐竜が大好きな小2の息子は、今回の企画に楽しんで参加していました。今度は、マイプを描いてみたいって言ってました笑笑ティラノサウルスも好きです！（小学2年生・男の子）

恐竜のヨダレがいいね！とてもイキイキ描かれているよ！えものがかわいすぎて、かわいそうな気もしますが、なんか、この恐竜は逃がしてくれそう(笑)。マイプなんて恐竜も知ってるんですね。恐竜が好きなんだろうな～。

HonKids!の特徴

作家からの「正解のない問い」に向き合い、
自分なりの作品を生み出し、共有をするプロセスが、
様々な非認知能力に働きかけていきます。

自分と向き合う「思考力」非認知能力みんなとつながる「共感力」非認知能力自分を高める「発信力」非認知きみだけの答え創造力

Q. 非認知能力って？: 学力テストのように誰もがわかる点数で測定できる認知能力に対して、人間性など内面や他者との人間関係など、測定できない力のことを「非認知能力」といいます。
AIを中心とした技術の進歩やコロナ禍など、予測できない事態が起きている今の世の中において、不測の変化に対応できるための能力として注目されています。さらに非認知能力を伸ばし、使いこなすことができれば、認知能力も効果的に伸ばせるようになります。参照：
『学力テストで測れない非認知能力が子どもを伸ばす』中山　芳一（東京書籍）
『家庭、学校、職場で生かせる！自分と相手の非認知能力を伸ばすコツ』中山　芳一（東京書籍）

プロが教えるHonKids!のポイント

お子さんに「きっかけ」と「ふりかえり」を！

岡山大学教育推進機構准教授
中山芳一先生

小学校低学年（1・2年生）の頃のお子さんは、まわりと比べることで自分自身を確認する時期に入ります。この時期になると、幼児期（就学前）の頃に育まれてきた「できない自分だって自分、そんな自分でも大丈夫」という感覚、つまり「自己受容感」を土台にしながら、「自分にはできることがある」という「自己効力感」を積み上げていけるようになるでしょう。

この「自己効力感」をはじめとして、非認知能力は多岐にわたりますが、私は大きく3つのグループに分類しています。へこむことがあってももとの自分に戻すための「自分と向き合う力」、いまの自分をさらに成長させていくための「自分を高める力」、まわりの人たちとつながっていくための「他者とつながる力」の3つです。ちなみに、これらの力は決してそれぞれが単独なのではなく、関連し合っていて、状況に応じて必要な力を高め合ったり、引っ張り合ったりしながら使いこなしていくことも大切になります。

どの非認知能力も、自分で「こうしたい」「こうしよう」「こうしなければ」などの意識を持った上で実際に体験して、その体験をふり返ることで経験に変えていくことが重要になってきます。そのためにも、お子さんが興味をもって取り組むものを見つけた時はチャンスです！ぜひ、お子さんに「きっかけ」と「ふり返り」の機会を提供してあげてください。