「学び」は、人生最高の楽しみ。勉強が本分の10代はもとより、大人だって学習をもっと生活に取り入れたいもの。 著作「よのなか」シリーズでも知られる藤原和博さんに、学びの極意を聞く特別授業を、ここに開講！

みなさんは気づいているでしょうか。日本では１９９７年に、はっきりと時代の変わり目がやってきました。

97年以前の日本は、20世紀型の成長社会。キーワードを挙げるなら「みんな一緒」。何事にも、あらかじめ用意された正しい解答があると考えられていて、その正解へ真っ先に行き着くことがよしとされました。

仕事の現場では、物事を早くきちんと、真面目な態度でこなす能力が求められました。生活面では、あらかじめ提示されたものを消費するのが奨励されます。建売住宅を購入し、勧められるがまま保険に入り、流行のレジャーにいっせいに飛びつくといったことです。子どもの学習も、情報を早くきちんと処理する手段を身に付けることが目的でした。

ところが、98年以降はあきらかに時代が変わります。成熟社会を迎え、価値観が「それぞれ一人ひとり」へとシフトしました。もう決まった正解はどこにもありません。あるのはただ、自分自身の頭で考え導き出した、それぞれの納得解だけ。

仕事でも生活でも、単に入ってきたものを右から左へ受け流すのではなく、情報をみずから編集する力が求められます。学びのかたちも、ただ知識を詰め込むだけでは意味がありません。これからは頭の柔らかさや、いろんな角度から物事を見る複眼的な思考、知識を応用して実地に活かす能力などが求められ、それらを得るためのトレーニングが必要となってきたのです。

いまやすっかり、インターネット全盛の社会ですよね。そんな時代に人は、否応なく大きく２つのタイプに分かれてしまいます。情報を生み出す側の人と、情報をひたすら消費する側の人です。

情報を消費するだけでも時間はいくらでもつぶせますが、それだけではいつか、むなしく感じるときがやってくるのでは？　自分の存在感を増していったり、生きていることを実感するには、情報を生み出す側に回らないといけません。そのためにはどうするか。自分にしかできないことを見つけ、それを他の人にもわかるようなかたちにして、だれかに届けるためうまく発信していく必要がある。そういうことができるような学びを、積み上げていかなければいけませんね。

ここでいう勉強とは、国語・算数・理科・社会・英語といった教科ではありません。それらは、20世紀に有効だった学習の型。情報編集力が求められる21世紀成熟社会には、通用しづらくなっています。

新しい情報活用能力、すなわちリテラシーがいまこそ求められているのです。どんなものかといえば、
・シミュレーション能力
・コミュニケーション能力
・ロジカルシンキング能力
・ロールプレイング能力
・プレゼンテーション能力
この５つのリテラシーです。

いまは正解がない時代なのだから、何かをするときは常に、自分で仮説を立てていかなければいけません。仮説を構築する力が、シミュレーション能力です。よりよい解を求めるには、多くの人の知恵を持ち寄ったほうがいい。そのアレンジをするための力が、コミュニケーション能力です。

情報が氾濫する時代だからこそ、物事を疑い検証する態度も重要です。正しく疑う力、それがロジカルシンキング能力。別の角度から状況を眺める冷静さも大事ですね。そうした目を保てるのが、ロールプレイング能力。自分の能力を最大限にアピールするためのプレゼンテーション能力も含めて、これらがいまと今後の社会を生きていくために、必須の力となっているのです。

これから学校で勉強をする人たちは、そのあたりを意識して学びに向かうべき。では、すでに20世紀型の学習を経てきた大人はどうすればいいか。まずは、自覚することです。自分が情報処理力重視の「正解主義」学習をしてきたことに。そうして改めて、情報編集力を磨くための「修正主義」学習を、折に触れ心がけていきましょう。常に頭を柔らかくしておく、それがポイントになってきますよ。

人はなぜ学ぶのか。幸せに生きるためですね。20世紀までは、幸せのかたちというものがたしかにありました。いい成績をとっていい会社に入り、子をもうけて孫の顔を見て……。でも、そんな定型は崩れました。会社も国も、何も保証してくれません。

一人ひとりが、それぞれの幸福論を編集しないと、幸せを見つけられなくなっているのです。自由度は格段に上がったけれど、自由ってじつは、使いこなすのがたいへんなもの。自分の頭でしっかり考えないと、自由を持て余し、幸せは遠ざかってしまう。

幸福を得るための手段として、自身の情報編集力を磨かないといけない。その営みこそが、いまの時代の本当の「学び」なのですよ。