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学習意欲の理論
著者 鹿毛雅治
「学習意欲」について、動機づけ研究の諸理論によって多角的に説明することを通してその心理学的な背景を明らかにすると同時に、その意味の統合的な明確化を試み、教育心理学の観点か...
学習意欲の理論
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学習意欲の理論 動機づけの教育心理学
商品説明
「学習意欲」について、動機づけ研究の諸理論によって多角的に説明することを通してその心理学的な背景を明らかにすると同時に、その意味の統合的な明確化を試み、教育心理学の観点から知見を整理する。
目次
- 第1 章 学習意欲とは何か
- 1 心理現象としての学習意欲
- 2 動機づけの教育心理学
- 3 学習意欲の心理学
- 第2 章 意味づける主体――認知論からのアプローチ
- 1 意味づける主体としての学び手――認知のメカニズム
- 2 価値と目標
- 3 期待と自己概念
- 4 認知プロセスと動機づけ
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2022/07/30 01:00
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投稿者:喜劇から - この投稿者のレビュー一覧を見る
学習意欲を多角的な知見から示しているので、わかり易く、かつ説得力がある。
上手にふるまえば、学習意欲の向上に向かうかも。