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商品説明
学問が社会的にいかなる意味を持つのか、生きてゆく上でどのようにして生かす事が出来るのか−。こうした状況から、いま、学生に対するリテラシー教育が必要である。リテラシーと倫理性を明らかにし新たな学問的展開を示す。【「TRC MARC」の商品解説】
収録作品一覧
倫理の境域 | 加藤尚武 著 | 9-26 |
---|---|---|
情報化時代の読み書きのエチカ | 城戸淳 著 | 27-45 |
メディア・リテラシー | 北村順生 著 | 46-58 |
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紙の本
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2008/10/09 11:54
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投稿者:東北大学出版会 - この投稿者のレビュー一覧を見る
多様化し、同時に高度に専門分化した大学にあって、今ほど自然科学系と人文科学系を通底する共通の知のリテラシーが必要とされる時はない。大学が専門分野の単なる寄り合い所帯に陥ることがないよう、知の総合性や普遍性を形成する文理融合のリテラシー教育が求められている。本書は、「情報倫理」や「メディア・リテラシー」、「コミュニケーションの作法」から「生物のストラテジー」、そして「景観工学のコスモロジー」まで、さらには「モノつくりの倫理」や「生命倫理」をも含めて、「倫理」の側面を際立たせながら、大学で学ぶ上での必須の文法を分かりやすく、領域融合的に明らかにする先駆的な試みである。
《目 次》
第一部 技術の地平
情報化時代の読み書きのエチカ
メディア・リテラシー
技術倫理
モノつくりの倫理
第二部 共生のストラテジー
「家族」の相対化と再構築
「通」の経済
魂と理念―新井白石『鬼神論』の成立背景
倫理と法
医療倫理と原則主義
第三部 サイエンス・リテラシー
生き物の生と死のストラテジー
景観のコスモロジー
緑のストラテジー
物理学のリテラシー
二つのサイエンス・リテラシー―記述的と方法論的
知覚のロジックー―知覚はめぐる
第四部 文化の作法
声のリテラシー
「メディア・リテラシー」批判―映画と言語
言語を知ること、言語で伝えること
コミュニケーションの文法