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  • カテゴリ:教員
  • 発売日:2021/03/18
  • 出版社: 実業之日本社
  • サイズ:30cm/126p
  • 利用対象:教員
  • ISBN:978-4-408-41678-6

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紙の本

追究型学習のすすめ 「教わる」からの卒業

著者 小林 一彦 (著)

高学力で知られる秋田県で行われる「追究型学習」の構造や事例から、生徒自身が主体的・対話的に学ぶ授業の在り方を紹介。「全ての活動で行うキャリア教育」や「キャリア・パスポート...

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追究型学習のすすめ 「教わる」からの卒業

税込 2,200 20pt

追究型学習のすすめ

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商品説明

高学力で知られる秋田県で行われる「追究型学習」の構造や事例から、生徒自身が主体的・対話的に学ぶ授業の在り方を紹介。「全ての活動で行うキャリア教育」や「キャリア・パスポート」などキャリア教育の実践についても解説。【「TRC MARC」の商品解説】

生徒自身が主体的・対話的に学ぶ
授業の在り方を知ることができる。

2020年から本実施されている新学習指導要領では「主体的・対話的で深い学び」が求められている。本書では、高学力で知られる秋田県で行われた「追究型学習」の構造や事例を紹介し、生徒自身が主体的・対話的に学ぶ授業の在り方を知ることができる。また「全ての活動で行うキャリア教育」や「キャリア・パスポート」など、キャリア教育の実践についても解説。【商品解説】

目次

  • はじめに
  • ■この本を読む前に……あなたは答えられますか?
  • ■全ての活動で行う「追究型学習」= 教わるからの卒業
  • 第1章 なぜキャリア教育を生かした授業が大切なのか?
  • 1.校長の思いをいかに伝え,実践していくか
  • 2.新学習指導要領の方向性と「追究型学習」
  • 3「.PISA2018」から見える新たな懸念
  • 4「.使いこなせる生きた知識」へ
  • 5.キャリア教育と学力の関係

著者紹介

小林 一彦

略歴
〈小林一彦〉秋田県小・中学校進路指導研究会名誉会長。秋田県初任者研修統括指導教員。秋田県教育研究奨励賞受賞。

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