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目次
- まえがき 寺本 明子
- Ⅰ〈コトバは学べる、 近道はある。〉
- 1. Teaching Formal Schemata for Reading Expository Texts Koji HIROSE
- 2. Identifying the types of repair produced by Japanese learners of English in a spoken corpus Aika MIURA
- 3. 聴覚障害学生支援と大学教育 ─東京農業大学必修英語科目における支援実践例を中心に─ 谷本 佳子
- Ⅱ〈シェイクスピアとそのたくらみ〉
- 4. Embodying Shakespeare in Japanese Schools: Shifting Biographical Images in Locally Produced English Textbooks Kohei UCHIMARU
- 5. 教室のシェイクスピア ─英文学教育の実践現場から─ 西尾 洋子
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