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- カテゴリ:研究者
- 発売日:2021/04/23
- 出版社: 早稲田大学出版部
- サイズ:22cm/305p
- 利用対象:研究者
- ISBN:978-4-657-21803-2
- 国内送料無料
紙の本
21世紀型能力と日本語教育 批判的日本語教師研修モデルの提案 (早稲田大学エウプラクシス叢書)
著者 松本 剛次 (著)
21世紀型能力の育成を目指した日本語教育が実践できるような教師はどのようにしたら育成できるか。現状を批判的に検討し、21世紀型能力の教育を実現するための日本語教師研修モデ...
21世紀型能力と日本語教育 批判的日本語教師研修モデルの提案 (早稲田大学エウプラクシス叢書)
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商品説明
21世紀型能力の育成を目指した日本語教育が実践できるような教師はどのようにしたら育成できるか。現状を批判的に検討し、21世紀型能力の教育を実現するための日本語教師研修モデルを提示する。【「TRC MARC」の商品解説】
21世紀型能力の育成を目指した日本語教育が実践できる教師は、どのように育成するか。
21世紀型能力というものを唱えながら、実際に行われているのはむしろそれとは反対のことではないか。ほかならぬ教師こそが、あるいは教師を教育するものこそが、「新しい」能力、21世紀型能力というものを掲げているにもかかわらず、それとは正反対の旧来型の能力観や価値観を再生産し、強化しているのではないか。
この現状を変え、日本語教育の場で21世紀型能力の教育を真に実現するための日本語教師研修モデルを提示する。【商品解説】
目次
- 序章
- 1 目的と問題の所在
- 2 リサーチ・クエスチョン
- 3 構成
- 4 方法
- 5 本研究の位置付け
- 第1部 現状と課題
- 第1章 21世紀型能力の教育と日本語教育
- 1 21世紀型能力とは
- 2 言語教育における能力観の変化と展開
著者紹介
松本 剛次
- 略歴
- 〈松本剛次〉日本語教師。国際交流基金派遣日本語上級専門家として北スマトラ大学などに赴任。長崎外国語大学外国語学部国際コミュニケーション学科特任講師。
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