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- カテゴリ:一般
- 発売日:2021/07/27
- 出版社: さくら社
- サイズ:21cm/159p
- 利用対象:一般
- ISBN:978-4-908983-54-2
読割 50
紙の本
大人を本気にさせる子どもたち 社会とつながるリアル・プロジェクト学習
地元の空き家問題解決の一環として、子どもたちは町家で新たな体験事業を提案。その体験事業で取り上げられた伝統技法「金沢からかみ」は、海外にまで広がっていき…。金沢大学附属小...
大人を本気にさせる子どもたち 社会とつながるリアル・プロジェクト学習
大人を本気にさせる子どもたち 社会とつながるリアル・プロジェクト学習
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商品説明
地元の空き家問題解決の一環として、子どもたちは町家で新たな体験事業を提案。その体験事業で取り上げられた伝統技法「金沢からかみ」は、海外にまで広がっていき…。金沢大学附属小学校3・4年複式学級での探究学習の記録。【「TRC MARC」の商品解説】
これぞ、本物の探究学習!
地域とのネットワーク構築から社会を巻き込む話題づくり、予想外の展開があったとしても確実に成果を生み出す本物のPBL(プロジェクト・ベースド・ラーニング)の手法を、古都・金沢で展開されたある授業の記録をもとに紹介します。
(あらすじ)
本書は、金沢大学附属小学校3・4年複式学級の「総合的な学習の時間」という授業における2年間の取組みと、それによって引き起こされた現象を記録したものです。
子どもたちは、授業の一環として、金沢市にも存在する「空き家問題」解決をテーマに定め、町家で新たな体験事業を提案します。活動をすすめるうち、彼らは地域ならではの伝統技法ながら埋もれている「金沢からかみ」に出合います。その存在を広めるためクラウドファンディングが行われ、販売するECサイトがつくられ、ついにはオリンピック関連推進事業室と協働し……金沢からかみを海外へと伝え、国際交流へきっかけをつくるに至ります。【商品解説】
目次
- はじめに
- 第1章 学習をはじめる前に
- ◇カリキュラムに縛られない
- ◇探究に耐えうる題材の選定
- ◇ヒューマンネットワークの素地づくり
- ◇「点」を置く指導計画から「線」を引く指導計画へ
- 第2章 探究に向かう集団の素地づくりと大目標の設定
- ◇インパクトのある事象から題材への興味をもたせる
著者紹介
福田 晃
- 略歴
- 〈福田晃〉石川県出身。金沢大学大学院教育学研究科教育実践高度化専攻修了。同大学附属小学校教諭。
〈山田滋彦〉京都府出身。立命館大学卒業。株式会社こはく代表。
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