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商品説明
直接的な指導よりも多くの気づきと、行動変容をもたらす“問いかけ”。緊張、悩み、人間関係、生徒指導に効果的な子どもへの問いかけを伝授する。教師が自分自身の心を整える問いかけも紹介。記入欄あり。【「TRC MARC」の商品解説】
「問いかけ」は，直接的な指導よりも多くの気づきと行動変容をもたらします。
本書では，緊張・悩み・人間関係のもやもや・生徒指導に効果的な子どもへの問いかけを伝授。
教師，保護者，自分や誰かを勇気づけたい人に，ぜひ手にとっていただきたい１冊です。
◆子どもの可能性を開くよい問いかけのポイント◆
❶前向きな前提の問いかけを使おう！
原因追及型の問いかけを使うとエネルギーがダウン。
❷柔らかいトーンで優しく問いかけよう！
強い口調だと尋問に。
➌答えが出なくてOK！
本人が考えを深めるのを見守ることが大事。
➍答えには肯定的な相槌を！
答えに正解・不正解はありません。否定は厳禁。【商品解説】
目次
- CHAPTER１ 恐るべき問いかけのパワー
- 心を整えるカギは，問いかけること
- パワーアップする問いかけとパワーダウンする問いかけ
- 問いかけで相手と自分の可能性を開く
- 問いかけると何が変わる？
- 問いかけは最強の教育
- CHAPTER２ 緊張しても実力を発揮できる問いかけ
- １ 試験や試合本番で緊張しているとき
- ２ 人前で話をする前に緊張しているとき
著者紹介
加藤 史子
- 略歴
- 〈加藤史子〉千葉大学大学院学校教育臨床課程修了。メンタルトレーナー（米国ＮＬＰ協会認定）。著書に「メンタルトレーニングで部活が変わる」「メンタルトレーニングで受験に克つ」など。
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