学校のデジタル化は何のため？ 教育ＩＣＴ利活用の目的９類型

なぜ学校にＩＣＴが必要なのか？ 情報端末はどう使えばいいのか？ さまざまな疑問に答えつつ、教育ＩＣＴ利活用の目的を明確に分類し、学校のデジタル化についての考え方をわかりやすく説く。【「TRC MARC」の商品解説】

GIGAスクール時代の研修テキストに最適！
児童生徒「一人１台」の情報端末が整備され、いよいよ待ったなしの活用に迫られる学校。
「なぜ学校にICTが必要なのか？」「情報端末はどう使えばいいのか？」「そもそもどうして…？」
沸き上がる疑問に答えつつ、教育ICT利活用の目的を明確に分類し、学校のデジタル化についての考え方をわかりやすく説きました。

◎そもそも、導入された「教育ICTを授業で使う」ことは目的ではなく、手段です。「教育ICT を授業で使う」という手段が、目的化してしまっていることが多くあるのですが、ここで一度立ち止まって、「何のために教育ICT を授業で使うのか」ということを考える必要があります。
◎何のためにICT を使うのかというのは、目的です。目的が明確になっていなければ、ICT の活用が成功しているのか失敗しているのかもわかりません。成功していない場合には、改善をしていかなくてはなりませんが、そのときにも目的がなければ改善もできません。ICT が目的に応じた使い方がされているかどうかを見るために、導入するときに明確に目的をもっていなければなりません。
（以上、本書第４章「教育ICT 利活用の目的9 類型」より）【商品解説】