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- カテゴリ:教員
- 発売日:2022/12/28
- 出版社: ひつじ書房
- サイズ:22cm/191p
- 利用対象:教員
- ISBN:978-4-8234-1164-9
- 国内送料無料
紙の本
「気づき」をうながす文法指導 英語のアクティブ・ラーニング
著者 島田 勝正 (著)
アクティブ・ラーニングを導く課題解決型の文法指導を提案。第二言語習得過程の各々の段階に対応して、意識化指導、認知文法といった観点から、気づきをうながす英語の文法指導の基盤...
「気づき」をうながす文法指導 英語のアクティブ・ラーニング
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商品説明
アクティブ・ラーニングを導く課題解決型の文法指導を提案。第二言語習得過程の各々の段階に対応して、意識化指導、認知文法といった観点から、気づきをうながす英語の文法指導の基盤となる理論を解説、その実践例を紹介する。【「TRC MARC」の商品解説】
文法指導はどうあるべきか? 本書では、教師による一方的な文法説明に代わるものとして、アクティブ・ラーニングを導く課題解決型の文法指導を提案する。具体的には、第二言語習得過程の各々の段階に対応して、意識化指導、認知文法、ディスコース、インプット、アウトプット、タスク、訂正フィードバックの7つの観点から、「気づき」をうながす英語の文法指導の基盤となる理論を解説し、その実践例を紹介する。【商品解説】
目次
- はじめに
- 第1章 第二言語習得と文法指導
- 1. 第二言語習得モデル
- 2. 暗示的知識と明示的知識
- 3. インターフェイスの立場
- 4. 明示的知識の役割
- 5. まとめ
- 第2章 文法指導の分類
著者紹介
島田 勝正
- 略歴
- 〈島田勝正〉三重県生まれ。マッコーリー大学大学院英語・言語学・メディア研究科修了(応用言語学修士)。桃山学院大学国際教養学部英語・国際文化学科教授。
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