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- カテゴリ：研究者
- 発売日：2023/03/27
- 出版社： 勁草書房
- サイズ：２２ｃｍ／２８８ｐ
- 利用対象：研究者
- ISBN：978-4-326-25171-1
- 国内送料無料
紙の本
学びの見える化の理論と実際 教育イノベーションにむけて （神奈川大学人文学研究叢書）
著者 齊藤 ゆか （編）,森 和夫 （編）,西村 美東士 （編）
職場や学校で獲得すべき能力を明瞭化する−。学びの見える化の具体的な方略を提示し、企業、行政・非営利組織、学校教育における学びの見える化実践を紹介。学びの見える化方法論の課...
学びの見える化の理論と実際 教育イノベーションにむけて （神奈川大学人文学研究叢書）
税込
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商品説明
職場や学校で獲得すべき能力を明瞭化する−。学びの見える化の具体的な方略を提示し、企業、行政・非営利組織、学校教育における学びの見える化実践を紹介。学びの見える化方法論の課題と展望を明らかにする。【「TRC MARC」の商品解説】
職場や学校で獲得すべき能力を明瞭化する手法であるクドバス（CUDBAS）を活用し、｢学びの見える化」の課題と展望を論じる。
教育活動には明確な目標設定と計画が求められる。しかし、学びによって人や組織が変わっていく過程を判断するための「学びの見える化」は十分に行われてはいない。本書は、生涯教育や職業教育の理論や実践の蓄積を踏まえ、各分野で適用できる必要能力の構造化や体系化の実践例を示し、人材育成や能力開発を推進する方法を明示する。【商品解説】
目次
- 第１章 なぜ、学びを見える化するのか
- １．教育・学習を見える化する意義と役割
- ２．教育・学習における問題
- ３．能力の見える化から学びの見える化へ
- 第２章 学びの見える化の方法論
- １．学力の見える化をめぐる問題
- ２．能力の見える化の方法としてのクドバス
- ３．職業能力の見える化がもたらすもの：必要能力の構造的理解
- ４．見える化プラットフォームの設定
- 第３章 企業における学びの見える化の実践
著者紹介
齊藤 ゆか
- 略歴
- ⿑藤 ゆか（さいとう ゆか）
神奈川⼤学⼈間科学部教授、神奈川⼤学⼈⽂学研究所研究員。専⾨：⽣涯教育学、ボランティア・NPO学。略歴：聖徳学⼈⽂ 学部⽣涯教育⽂化学科（講師〜准教授）を経て、2016年より現職。著書に、『ボランティア評価学』（ミネルヴァ書房、2022年）、『ボランタリー活プロダクティヴ・エイジング』（ミネルヴァ書房、2016年）、『福祉社会における⽣活・労働・教育』（明⽯書店、2009）、『創年のススメ』（ぎょうせい、2007）ほか。
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