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商品説明
学歴を投資のみならず、身体化した学校文化圏としてとらえ、個人が学歴を取得し、専有することの意味を問う。戦時期から現代までの歴史的・社会的な学歴資本に対する包括的研究。【「TRC MARC」の商品解説】
学歴を投資のみならず、身体化した学校文化圏としてとらえ、個人が学歴を取得し、
専有することの意味を問う。
戦時期から現代までの学歴資本に対する包括的研究。
同窓会や部活動での人的つながりがもたらす機能の意味とは。
38年をかけて取り組んできた学歴関連研究の集大成。学歴研究三部作の完結編。【商品解説】
目次
- 第1章 身体文化としての学校文化圏を読み解く理論枠組み
- 1 身体歴史の社会学
- 2 反省的身体(reflexive body)
- 第2章 学校文化の身体化と集合的記憶の共有
- 1 学校文化の構造と伝統
- 2 名残りの伝統、継承される伝統
- 3 身体化された伝統の時代的差異
- 第3章 母校の記憶と実践の再構築と再社会化機能《1》
- 1 はじめに:母校の文化に基づく「学校的社会圏」・「学校的文化圏」と「回顧的社会化」
- 2 調査の方法と手続き
著者紹介
黄 順姫
- 略歴
- (ふぁん すんひー)筑波大学大学院人文社会科学研究科(社会科学専攻)教授。
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