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目次

    もくじ
    はじめに
    第一章 低学年の心をつかむ授業導入!
    1子どもの目が輝く導入のワザ
    2引きつけてから展開する!
    3最初の発言には盛大な拍手を!
    4怒鳴らないで叱る技術
    5クラスを変えるチャンスを逃さない!
    6変化をつけてマンネリをふせぐワザ!~後ろから入室~
    7開始直後に「授業の空気」をつくり出す!
    8「無言」で授業を始めてみよう
    9乱れた机を一発で揃えるワザ
    10クイズで始める参観日の授業
    11おすすめ!キャラクター指導~ケロちゃん人形の実践~
    ★ケロちゃんの活躍場面9

    第二章 うまい「つかみ」はこう仕込む!
    1授業前の大切な準備
    2朝の教室に「しかけ」をつくる
    3ほめ印を見せておくワザ
    4黒板を消しながら子どもの話(雑談)を聞く
    5他のクラスから指導ヒントが見えてくる
    6他のクラスの子どもにインタビュー
    7休み時間に「ねらい」をつけた子どもを探してみる
    8授業カルテのすすめ
    9「目線」の高さを工夫してみる!
    10失敗談を語る
    11「こういうクラスにしたい!」と大いに語ろう


    第三章 子どもが変わる低学年指導のコツ
    1低学年のほめ方のポイント
    2ほめることで叱る技術
    3真剣に叱ることで、ほめる価値が高まる!
    4膝に乗せて叱る
    5子どものサインを見逃さない~話術を磨く~
    6低学年への話し方~「話し方」の技術が、よりよい授業へのカギ~
    7「これ」「それ」を多用する技術
    8低学年への発問のポイント
    9質問の答えは全員に
    10指名する時の重要ポイント
    11板書の時におさえておきたい「右手」と「振り向き」の技術
    12黒板消しで「授業の山場」が変わる
    13「立ち位置」の工夫で授業が変わる!
    14将棋のすすめ~将棋から学べる大切なこと~
    ★とっておきの授業びらき「ひらがなメソッド」


    第四章 明日の授業が引き立つ「まとめ」の技術!
    1低学年の担任が忘れてはならないこと
    2教師の言葉を子どもに語らせる指導
    3帰りの時間の握手で子どもの心をぐっとつかむ
    4机の整頓が明日のクラスを変えていく
    5授業カルテで一日を振り返る
    6うまくいたったことを「指導技術」にまで高める方法
    7とっておきの宿題指導「ストップウオッチ&宣言法」
    8忙しい中で「ゆとり」をつくり出す
    9理想の教師像が教師のレベルをアップさせる
    10教師にとって「一番大切なこと」を考える
    11壁にぶつかった時には?

    ケロちゃんのつくり方
    ケロちゃんの台紙

    おわりに

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