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目次

障害臨床学ハンドブック 第2版

障害臨床学ハンドブック 第2版

  • 中村 義行(編)/ 大石 史博(編)
  • 1 障害臨床学とは
    • 1.「障害臨床」とは
    • 2.「障害」とは
  • 2 知的障害
    • 1.知的障害とは
    • 2.知的障害の原因
    • 3.知的障害の心理・行動特徴
    • 4.ダウン症候群
  • 3 自閉症スペクトラム障害
    • 1.自閉症とは
    • 2.自閉症の心理・行動特徴
    • 3.自閉症の分類
    • 4.青年期の自閉症
    • 5.広汎性発達障害から自閉症スペクトラム障害へ
    • 6.自閉症への対応
  • 4 多動性障害・学習障害
    • 1.はじめに
    • 2.多動性障害,学習障害:歴史の概略
    • 3.注意欠陥多動性障害(ADHD)
    • 4.学習障害(LD)
    • 5.二次障害・成人期の問題
    • 6.ADHD・LDのある児童生徒への支援
    • 7.おわりに
  • 5 運動障害・重複障害
    • 1.運動障害・重複障害とは
    • 2.対象となる疾患について
    • 3.運動障害・重複障害に対する指導
  • 6 言語障害・高次脳機能障害
    • 1.はじめに
    • 2.ことばの鎖(speech chain)
    • 3.言語障害
    • 4.子どもの言語障害
    • 5.失語症
    • 6.高次脳機能障害
    • 7.運動障害性構音障害
  • 7 聴覚障害・視覚障害・病弱・身体虚弱
    • 1.聴覚障害
    • 2.視覚障害
    • 3.病弱・身体虚弱
  • 8 情緒障害・愛着障害
    • 1.情緒障害
    • 2.習癖
    • 3.チック
    • 4.愛着障害
    • 5.児童虐待
  • 9 精神障害の心理と支援
    • 1.精神障害とは
    • 2.統合失調症
    • 3.双極性障害とうつ病性障害
    • 4.精神医療の実態
    • 5.精神保健福祉
  • 10 中途障害の心理と支援
    • 1.はじめに
    • 2.中途障害の心理と障害受容
    • 3.脊髄損傷の支援
    • 4.おわりに
  • 11 障害児の親・家族の心理と支援
    • 1.はじめに
    • 2.親として,家族として障害に向き合うとき
    • 3.障害児の親・家族のストレスと対応
    • 4.障害児の親・家族とのかかわり
    • 5.おわりに
  • 12 就学前の障害児支援−早期発見・早期療育−
    • 1.早期発見
    • 2.乳幼児健診
    • 3.早期療育
    • 4.就学へ向けて
  • 13 就学後の障害児支援−特別支援教育−
    • 1.特別支援教育に関する国際的動向と国内の現状
    • 2.特別支援教育の法体系・教育課程・支援計画・支援体制
    • 3.特別支援教育における臨床的支援法
    • 4.おわりに
  • 14 アメリカの特殊教育
    • 1.歴史的展開
    • 2.現代の特殊教育と障害者教育法
    • 3.現代のアメリカの特殊教育の動向
    • 4.結び

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