序章はじめに
- 「日本人」と英語の関係を探る意義
- 社会統計分析という方法
- 分析の基本方針
- 使用データ
- 用語に関する注記
- 統計分析に関する注記
- 本書の構成
第Ⅰ部英語力・英語使用
第１章英語力
- １．１ＪＧＳＳの英語力設問
- １．２ＷＰＳ−２０００の英語力設問
- １．３「日本人英語話者」の特徴（１）−政治意識
- １．４「日本人英語話者」の特徴（２）−情報への接触
- １．５まとめ
- 補節自己評価型設問の使用について
第２章教育機会
- ２．１英語力の獲得機会
- ２．２データ
- ２．３英語ができる人の割合、その推移
- ２．４英語教育機会のメカニズム
- ２．５まとめ
- 補節東アジア４地域の場合
第３章英語力の国際比較
- ３．１「日本人は英語下手」言説
- ３．２データ
- ３．３各国の英語力保持者
- ３．４年齢構成による差
- ３．５教育レベル・職業階層・裕福さ
- ３．６「恵まれた」人々の英語力
- ３．７ＴＯＥＦＬスコアは実態をとらえているか
- ３．８まとめ
第４章英語使用
- ４．１英語使用の必要性と英語教育論
- ４．２データ
- ４．３英語使用と世代
- ４．４英語使用とジェンダー
- ４．５まとめ
- 補節英語使用の必要性から見た英語教育政策論
第Ⅱ部語学
第５章英語学習熱
- ５．１英語学習者の規模
- ５．２「女性は英語好き」言説
- ５．３英語学習目的
- ５．４他の文化活動との比較
- ５．５まとめ
第６章英語学習者数の推移
- ６．１英語ブームは昔からあった
- ６．２データ
- ６．３英語学習者数の推移
- ６．４ジェンダーとの対応関係
- ６．５どのような女性が英語を学んだか？
- ６．６まとめ
第７章英語以外の外国語の学習に対する態度
- ７．１「日本＝多言語社会」に対する「日本人」の態度
- ７．２「あなたは何語を学ぶことに興味がありますか」
- ７．３基本属性との連関
- ７．４外国人との接触
- ７．５英語使用・英語学習との関係
- ７．６まとめ
第Ⅲ部仕事
第８章必要性（１）
- ８．１データ
- ８．２仕事での英語使用
- ８．３英語の必要感
- ８．４英語の有用感
- ８．５職種・産業との関係
- ８．６その他の就労者属性との関係
- ８．７まとめ−仕事での英語の必要性
第９章必要性（２）
- ９．１現在の英語使用：２００２→２００８
- ９．２過去１年の英語使用：２００６→２０１０
- ９．３英語使用減少の背景
- ９．４まとめ
第１０章賃金
- １０．１人的資本としての英語力
- １０．２英語力と賃金−２０００年、都市部常勤職者の場合
- １０．３英語力と賃金−２０１０年、全就労者の場合
- １０．４まとめ
第１１章職業機会
- １１．１日本の仕事現場の不平等要因
- １１．２英語が必要な業務への配属における男女差
- １１．３まとめ
第Ⅳ部早期英語教育
第１２章早期英語教育熱
- １２．１小学校英語を支持する世論、３つのタイプ
- １２．２「英語教育はいつから始めるのがよいですか？」
- １２．３早期英語志向に影響を与える要因
- １２．４まとめ
第１３章早期英語学習の効果
- １３．１先行研究
- １３．２データ
- １３．３早期英語学習経験の効果
- １３．４まとめ
終章データ分析に基づいた英語言説批判
- データから見た日本の英語教育政策の問題
- 英語教育研究と社会科学
- 「日本人と英語」という思考様式をめぐる誤謬
- 結び−適確な実態把握、正しい未来像