第１章学習と図書館
- １．図書館の社会的機能と学校教育
- ２．学習と図書館の情報資源
- ３．学習活動における図書館の位置づけ
第２章『学習指導要領』にみる学校図書館
- １．問題解決的な学習と探究的な活動の意義
- ２．『学習指導要領』における学校図書館の扱い
- ３．総合的な学習の時間と学校図書館
第３章探究的な学習の理論と図書館の情報資源
- １．学び方の教育の必要性
- ２．探究的な学習のモデル
- ３．探究的な学習指導の段階
- ４．探究的な学習指導モデル
- ５．探究的な学習の領域
第４章学習指導における問題の設定
- １．課された問題と自己生成問題
- ２．自己生成問題の特徴
- ３．課された問題とその遷移
- ４．課された問題から自己生成問題への定式化
- ５．まとめ
第５章情報リテラシーの内容と指導方法
- １．情報リテラシーの概要
- ２．情報リテラシーの領域
- ３．情報リテラシーと探究的な学習との関係
- ４．まとめ
第６章情報リテラシーと探究的な学習−１
- １．探究的な学習における図書館の情報資源の利用
- ２．問題の設定
- ３．まとめ
第７章情報リテラシーと探究的な学習−２
- １．問題の焦点化と件名標目の利用
- ２．情報の探索と収集
- ３．インターネット情報源の選択と評価
- ４．まとめ
第８章情報リテラシーと探究的な学習−３
- １．情報探索に関する学習階層と検索戦略の構築
- ２．情報の加工・整理と発信
- ３．まとめ
第９章レファレンスサービスによる学習支援
- １．レファレンスサービスの概要
- ２．レファレンス質問の種類と主要な情報源
- ３．レファレンス協同データベースの活用
- ４．まとめ
第１０章教職員のための学校図書館活用へのアプローチ
- １．教育課程の展開に寄与する学校図書館活用
- ２．児童生徒に「生きる力」を育むための学校図書館の構築
- ３．市川市学校図書館支援センターの実践
- ４．まとめ
第１１章小学校における学校図書館の活用−１
- １．国語科における学校図書館活用
- ２．理科における学校図書館の活用
- ３．社会科における学校図書館の活用
- ４．生活科における学校図書館の活用
- ５．小中連携における学校図書館の活用
- ６．まとめ
第１２章小学校における学校図書館の活用−２
- １．総合的な学習の時間における学校図書館活用
- ２．特別活動における学校図書館活用
- ３．幼小連携行事による学校図書館活用
- ４．部活動への学校図書館支援
- ５．まとめ
第１３章中学校・高等学校における学校図書館の活用−１
- １．学校図書館を活用した授業の目的
- ２．教科連携事例
- ３．まとめ
第１４章中学校・高等学校における学校図書館の活用−２
- １．レポート作成指導の事例
- ２．「図書科」の授業内容
- ３．進捗メモとディスカッション
- ４．まとめ
第１５章探究的な学習成果の評価と図書館の情報資源の活用
- １．探究的な学習の分析と評価
- ２．図書館の情報資源の活用
- ３．まとめ