目次
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Ⅰ 主題まで読み取る「図読法」の授業づくり
「モチモチの木」を例に
Ⅱ「作業」で物語の「構造」を読み取る「図読法」
Ⅲ 読解力を育てる「場面要約」のスキル
「ごんぎつね」の授業づくり
Ⅳ 「出来事・事件」による「場面分け」とスキーマの必要性
「大造じいさんとガン」の授業づくり
Ⅴ クライマックスから主題に迫る手立て
授業記録：オンラインによる「モチモチの木」
Ⅵ 「言葉の言い換え」を通して育つ言語感覚・語彙力
授業記録：対面による「大造じいさんとガン」
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