目次
子育てとケアの原理 新版
- 望月 雅和（編著）／ 西村 美東士（著）／ 金高 茂昭（著）／ 安部 芳絵（著）／ 吉田 直哉（著）／ 秋山 展子（著）／ 森脇 健介（著）／ 鈴木 淳子（著）
- 第１章 教育の意義と目的
- 第１節 教育における指導と支援
- 第２節 子どもの権利を活かした子ども・子育て支援
- 第３節 支援者の専門性とゆらぎ
- 第４節 ＳＤＧｓと子どもの権利
- 第２章 教育の思想と歴史
- 第１節 近代化の過程と〈教育〉の誕生
- 第２節 西欧の教育思想の展開
- 第３章 対人援助と相談援助
- 第１節 人を理解するための視座や立場
- 第２節 相談の仕事と対人支援
- 第３節 対人支援の方法
- 第４章 教育相談と子どもの発達
- 第１節 教育相談とは
- 第２節 教育相談の３つの支援方法
- 第３節 教育相談に必要な知識
- 第５章 教育制度と社会福祉法制論
- 第１節 「法」と「規範」
- 第２節 日本の法体系
- 第３節 憲法と立憲主義
- 第４節 教育と社会福祉の制度
- 第５節 保育指針・教育要領と個人の尊厳
- 第６章 児童福祉と地域福祉をめぐって
- 第１節 子育てに関する地域福祉理解
- 第２節 家庭支援の意義と概略
- 第３節 児童福祉の施設分類
- 第４節 子どもの居場所
- 第５節 児童館
- 第６節 ボランティア・ＮＰＯ・民生委員
- 第７節 世代間交流
- 第７章 生涯学習と市民参加
- 第１節 個人の生涯を輝かせる学習のために
- 第２節 生涯学習の基本理念
- 第３節 生涯学習とキャリア教育の未来像
- 第８章 教育とケアの学びへ
- 第１節 対人援助と実践の学び
- 第２節 子育てとケアにおける対人援助の実践と反省
- 第３節 ケアの学びと対人援助原理
- 第４節 生きることとケア／実践を省察するために
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