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目次

  • Ⅰ.学校機能の拡充
    • 1.研究の目的
    • 2.研究の成果とわが国教育への提言
  • Ⅱ.フランスの学校における社会性の教育と市民性の教育の発展
    • 1.フランスの学校において
    • 2.小学校およびコレージュにおける市民性教育
    • 3.「学級生活の時間」
    • 4.生徒指導主任専門員
    • 5.健康と市民性の教育のための協議会(CESC)の活動
    • 6.フランスの学校における教科外教育
    • 7.優先教育地域(ZEP)における市民性教育
  • Ⅲ.ドイツの学校における社会性の教育と市民性の教育の発展
    • 1.ドイツの学校において
    • 2.民主主義教育の構想
    • 3.宗教科と倫理科による市民性の育成
    • 4.ブランデンブルク州における「生活形成・倫理・宗教」科
    • 5.ガイダンスとしての「社会性の学習(Soziales Lernen)」
    • 6.ドイツの学校における教科外教育
  • Ⅳ.イギリスの学校における社会性の教育と市民性の教育の発展
    • 1.イギリスの学校において
    • 2.小学校におけるPSHEおよび市民性教育
    • 3.中等学校におけるPSHEおよび市民性教育の実践
    • 4.イギリスの市民性教育とGCSE試験
    • 5.イギリスの学校における教科外教育

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