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目次

言葉の指導法

言葉の指導法 (保育・幼児教育シリーズ)

  • 大豆生田 啓友(編著)/ 佐藤 浩代(編著)
  • 第1章 保育内容「言葉」とは何か
    • 第1節 乳幼児期の言葉のおもしろさ
    • 第2節 「言葉」が育つということ
    • 第3節 幼稚園教育要領における保育内容「言葉」
  • 第2章 赤ちゃんからの「言葉」の育ち
    • 第1節 コミュニケーションの中に生まれる赤ちゃん
    • 第2節 言葉の発達
    • 第3節 共に考える「言葉」の育ち
  • 第3章 遊びの中の豊かな言葉の経験
    • 第1節 模倣,見立てから始まる遊び
    • 第2節 仲間遊びの中で
    • 第3節 クラス活動の遊びから
  • 第4章 話すこと,聞くこと,伝え合うことの経験
    • 第1節 話すこと・聞くこと・伝え合うこと−幼稚園教育要領の領域「言葉」における位置づけ−
    • 第2節 子どもたちのミーティング
    • 第3節 事例を通して考える
    • 第4節 ミーティングを通して育つもの
  • 第5章 文字に対する興味関心をもつ経験
    • 第1節 幼稚園教育要領,保育所保育指針に見る文字の取り扱いについて
    • 第2節 文字のある風景
    • 第3節 文字との関わり
    • 第4節 保育における文字に親しむ経験
  • 第6章 絵本や物語がもたらす豊かな経験
    • 第1節 乳幼児期における絵本体験の意味
    • 第2節 領域「言葉」と絵本体験
    • 第3節 保育の中での絵本
  • 第7章 言葉の遅れがある子どもと保育内容
    • 第1節 言葉の遅れとは
    • 第2節 言葉に関わる障害や課題について
    • 第3節 言葉の遅れがある子どもへの保育活動例
    • 第4節 事例から見る言葉の遅れと障害のある子ども
    • 第5節 「言葉の遅れ」と保育内容
    • コラム 障害のある子どもたちへの支援
  • 第8章 保育界の動向と「言葉」をめぐる今日的課題
    • 第1節 早期英語教育
    • 第2節 情報化と多様な絵本
    • 第3節 多文化社会と言葉