目次
言葉の指導法 （保育・幼児教育シリーズ）
- 大豆生田 啓友（編著）／ 佐藤 浩代（編著）
- 第１章 保育内容「言葉」とは何か
- 第１節 乳幼児期の言葉のおもしろさ
- 第２節 「言葉」が育つということ
- 第３節 幼稚園教育要領における保育内容「言葉」
- 第２章 赤ちゃんからの「言葉」の育ち
- 第１節 コミュニケーションの中に生まれる赤ちゃん
- 第２節 言葉の発達
- 第３節 共に考える「言葉」の育ち
- 第３章 遊びの中の豊かな言葉の経験
- 第１節 模倣，見立てから始まる遊び
- 第２節 仲間遊びの中で
- 第３節 クラス活動の遊びから
- 第４章 話すこと，聞くこと，伝え合うことの経験
- 第１節 話すこと・聞くこと・伝え合うこと−幼稚園教育要領の領域「言葉」における位置づけ−
- 第２節 子どもたちのミーティング
- 第３節 事例を通して考える
- 第４節 ミーティングを通して育つもの
- 第５章 文字に対する興味関心をもつ経験
- 第１節 幼稚園教育要領，保育所保育指針に見る文字の取り扱いについて
- 第２節 文字のある風景
- 第３節 文字との関わり
- 第４節 保育における文字に親しむ経験
- 第６章 絵本や物語がもたらす豊かな経験
- 第１節 乳幼児期における絵本体験の意味
- 第２節 領域「言葉」と絵本体験
- 第３節 保育の中での絵本
- 第７章 言葉の遅れがある子どもと保育内容
- 第１節 言葉の遅れとは
- 第２節 言葉に関わる障害や課題について
- 第３節 言葉の遅れがある子どもへの保育活動例
- 第４節 事例から見る言葉の遅れと障害のある子ども
- 第５節 「言葉の遅れ」と保育内容
- コラム 障害のある子どもたちへの支援
- 第８章 保育界の動向と「言葉」をめぐる今日的課題
- 第１節 早期英語教育
- 第２節 情報化と多様な絵本
- 第３節 多文化社会と言葉
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