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目次

  • CHAPTER 0 子ども教育ってなんだろう?
    • 1 「教育」の意味を探ろう
    • 2 何をどう学ぶか
    • 3 国際的な保育への関心
  • 第1部 子ども教育の基本
  • CHAPTER 1 子ども教育の遊びと学び
    • 1 子どもにとって遊びとは
    • 2 子どもたちはどのように遊ぶのか
    • 3 豊かな遊びの展開を支える教師のかかわり
    • 4 遊びのなかでの子どもたちの学び
    • 5 遊びのなかでの学びを小学校の学びへつなげる
  • CHAPTER 2 子どもが育つ環境
    • 1 子どもの育ちと学びを支える園・学校環境
    • 2 学びをつむぐ環境
    • 3 「環境を通して行う教育」における教師の役割
  • CHAPTER 3 子どもの発達
    • 1 発達とは何か
    • 2 どう学び,教育するのか?
    • 3 発達に応じた学びとは
    • 4 社会や文化のなかでの学び
  • CHAPTER 4 子ども教育者という仕事
    • 1 子どもの育ちと学びを促す
    • 2 求められる教育者の資質
    • 3 教育者は,どのように育つ?
    • 4 制度から見る子ども教育者
  • 第2部 子ども教育の理念と歴史
  • CHAPTER 5 子ども教育の系譜
    • 1 小学校の成立と展開
    • 2 幼稚園と保育所の成立と展開
    • 3 教育の方法とその改革
  • CHAPTER 6 子どもという存在
    • 1 保護される子ども
    • 2 子どもへのまなざし
    • 3 市民としての子ども
  • CHAPTER 7 子ども教育について考える
    • 1 すべての子どもに教育を
    • 2 政治参加主体の養成
    • 3 子どもという存在を尊重する
    • 4 教育の平等という思想と国家
    • 5 経済社会と教育機会
    • 6 子どもの育ちと社会との関係
  • CHAPTER 8 子ども教育を支える仕組み
    • 1 学校の体系を知ろう
    • 2 法から見える教育の仕組み
    • 3 目指す教育を実現するために
    • 4 教育活動を支える組織と運営
  • 第3部 子ども教育の現代
  • CHAPTER 9 気になる子の理解と対応
    • 1 現代の子どもの育ちの問題
    • 2 子どもの問題を読み解く
    • 3 発達障害を理解する
  • CHAPTER 10 子どもの育ちと学びをつなぐ
    • 1 なぜ,幼小をつなぐのか?
    • 2 教育の段差はなぜできるのか
    • 3 幼小の連携・接続に向けて
  • CHAPTER 11 これからの社会と子ども教育
    • 1 あらためて公教育を考えよう
    • 2 公共とは何か
    • 3 教育がもたらす豊かさとゆがみ
    • 4 グローバル化時代の課題とは
    • 5 これからの教育と子育てを展望しよう