序章保育内容総論の理解のために
- １「教育」と「保育」
- ２「保育」という言葉に込められた意味
第１章なぜ保育内容総論を学ぶのか
- １「総論」であることの意味
- ２保有の場が目指すこと
- ３保育内容を総合的に捉える
第２章保育内容の歴史的変遷とその社会的背景
- １保育内容の変遷
- ２保育所保育、幼稚園教育、幼保連携型認定こども園の教育及び保育
第３章子どもの発達や生活に即した保育内容
- １子どもの発達に即した保育とは
- ２乳児の発達と乳児保育への期待
- ３幼児期前期の発達と保育
- ４幼児期後期の発達と保育
第４章養護と教育の一体性とは
- １ＥＣＥＣとしての保育
- ２保育所における養護と教育の一体性
- ３就学前保育施設における養護と教育の一体性
第５章子どもの生活と保育内容
- １現代の子どもの生活と保育内容との関わり
- ２保育の場における生活
- ３家庭の生活との連続性、総合性
- ４見通しのもてる生活と主体性
第６章子どもの遊びと保育内容
- １遊びをどう捉えるか
- ２保育において遊びがなぜ重要なのか
- ３遊びを通した保育の実践
- ４遊びにおける保育者の基本的な役割
第７章環境を通して行う保育
- １乳幼児保育の基本
- ２環境を通して行う保育
- ３「環境を通して」という学びと保育者
- ４環境を通して行う保育の具体的な展開
- ５保育環境を意識的に捉えること
第８章保育における「領域」１
- １保育内容とは
- ２保育の総合性とは
- ３一斉の活動と領域
- ４「領域」とは何かについてもう一度考える
第９章保育における「領域」２
- １総合的な遊び、生活のための指導計画
- ２「領域」の考え方と指導計画
- ３保育における評価とは
- ４計画、評価の基となる記録
第１０章多様な保育の場における保育内容１
- １子ども・子育て支援新制度
- ２地域型保育事業
- ３様々な保育の場
- ４地域型保育事業等の保育内容
第１１章多様な保育の場における保育内容２
- １保育と子育て支援
- ２多様な保育の場
- ３多様な保育を進めていくために
第１２章様々な配慮を要する子どもの保育
- １「障害のある子ども」の保育
- ２他機関との連携
- ３多文化共生の保育
第１３章小学校教育との接続
- １小学校教育との接続をなぜ問うのか
- ２アプローチカリキュラムとスタートカリキュラム
- ３学力の３要素と保幼小の接続
第１４章現代社会の特質と保育内容
- １なぜ現代社会の特質を問うのか
- ２「保育サービス」の問い直し
- ３社会との関係で保育内容を考える