目次
社会科・地理教育実践学の探求 教職大学院で教科教育を学ぶ
- 志村 喬（編著）
- 序章 教職大学院で社会科・地理教育学を学ぶ
- 第Ⅰ部：教育課程の変遷と目指す授業企図されたカリキュラムと授業像
- 第１章 生活科開発期・開始期における地図学習の実際
- 第２章 中学校社会科地理的分野における地域区分の実際と地域区分能力の扱いの変遷
- 第３章 地理的認識を育成し公民的資質を養う中学校社会科地理的分野のカリキュラム開発
- 第Ⅱ部：授業実践実態と授業開発実践されたカリキュラムとしての授業
- 第４章 小学校社会科における市区町村の学習での野外調査の実際と活用
- 第５章 １９９８（平成１０年）年版中学校社会科学習指導要領で導入された選択的「都道府県」学習の理論と実際
- 第Ⅲ部：開発授業の実践分析と授業・カリキュラム改善授業実践の分析から授業改善，そしてカリキュラム提案へ
- 第６章 小学校第３学年「身近な地域」の学習でのフィールドワークにおける児童の認識・能力内容
- 第７章 ＥＳＤ構成概念を取り入れた小学校第４学年の授業開発と実践授業の分析
- 第８章 小学校社会科における世界地誌的学習の開発と提案
- 第９章 地理写真の読解力を図る中学校での授業開発
- 第１０章 自校化された防災教育カリキュラムの開発と実践
- 第１１章 小学校地図学習導入期（低学年）の授業改善
- 終章 教科教育実践学と教員養成
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