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目次

    はじめに 世界で話題沸騰中! スタンフォード大学にある日本人校長のオンライン学校
     教育の常識はミライの教育の非常識!?
     オンラインなのに全米トップの進学校
    序章 その教え方が子どもをダメにする──恐ろしい8つの常識
     常識1「成果や能力をほめる」→逆に向上心が下がってしまう
     常識2「手取り足取り丁寧に教える」→学びが浅くなり、探究心が削がれる
     常識3「評判の教材や勉強法で学ばせる」→才能もやる気も潰してしまいがち
     常識4「得意な学習スタイルで学ばせる」→脳科学に反する行為で記憶が定着しにくい
    第1章 学校の定番をとっぱらう
     授業──学びのハードルが高すぎる
     学年──不公平な公平を生み出すシステム
     カリキュラム──無理やりみんな同じことを学ぶのは不合理すぎる
    第2章 なぜオンライン学校が全米トップになれたのか?
     世界初オンラインの「反転授業」とは?
     柔軟なスケジュールと参加型のセミナーの合わせ技
     子どもの才能を伸ばす「ギフテッド教育」の秘密
     情熱とやる気を感染させる教育熱心な博士たち
     活気ある学校コミュニティーをオンラインでつくる秘訣
    第3章 スタンフォード大学で実現した「生き抜く力」の育て方
     リベラルアーツとSTEM教育の極上ミックス
     哲学でゲームチェンジャーを育てる
     全米でも珍しい必修の哲学カリキュラム
    第4章 子どもの才能の伸ばし方──8つの正解TIPS
     TIPS1 教育でなくて学育を──学ぶ側の子どもたちに焦点をシフトさせる
     TIPS2 ステレオタイプの脅威に気を付ける
     TIPS3 間違えに萎縮しない力を育てる
     TIPS4 子ども自身が話して、決めて、考える機会をたくさんもうける
    第5章 世界の教育メジャートレンド
     一人ひとりに合わせたオーダーメードの学び──パーソナライズド・ラーニング
     学びは能動的に作り上げるもの──アクティブ・ラーニング
     教科書がなくなる日が来る──プロジェクト・ベースド・ラーニング
    第6章 教育のミライ
     トレンドのすぐ先にある学校のミライ
     学校の多様化──校舎なし、週の半分休み、多国籍キャンパス
     先生のコーチング力が問われ、ギグワークが当たり前に
     子どもの主体性がますます問われる
     人工知能はどこまで教育を変えるのか?
     ハーバードがハリウッド化? 「エンタメ化」の進む大学教育
    あとがき
    など

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