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商品説明
対人関係が苦手、直ぐに感情的になるといった「困っている子ども」の特徴を説明。彼らに社会面、学習面、身体面から包括的支援を行う認知トレーニング１２２題を紹介する。コピーして使えるワークシート＆トレーニングあり。【「TRC MARC」の商品解説】
学習への取り組み、感情のコントロール、人との接し方……発達障害に限らず、学校で困っている子どもは学習・生活面で共通した課題を持っています。そういった子どもたちの課題に、認知面で背景から支援するのがコグトレです。
コグトレは、学習面・社会面・身体面という３つの観点からアプローチすることで、子どもたちの課題に包括的に応え、支援を通して能力の向上を図ることができるトレーニングです。本書では、クラスでコグトレを実施するための全122ワーク・全157回分を収録し、一年をかけて子どもを支援していくことができます。
困っている子だけでなく、クラス全体で互いに楽しみながら認知の能力を育み、子どもたちの困りを解消していくために最適なトレーニングです。もちろん、個別に支援が必要な子どもに特化した使い方も紹介しています。
◎コグトレってなに？
認知○○トレーニング（Cognitive ○○ Training）の略称で、学習面を育てる「認知機能強化トレーニング」、社会面を育てる「認知ソーシャルトレーニング」、そして身体面を育てる「認知作業トレーニング」から構成されています。子どもたちが学校、それから社会で困らないように、この３つの方面から子どもを支援する包括的なプログラムです。それぞれのトレーニングを積み重ね、子どもたちの困難に背景から迫ることで、子どもの見取りと支援を進めていきます。
詳しくは、コグトレ研究会ウェブサイトをご参照下さい。【商品解説】
目次
- はじめに 1
- 理論編：困っている子どもの背景と特徴 7
- 困っている子どもの背景 8
- 困っている子どもの特徴
- ①認知機能の弱さ 10
- ②感情統制の弱さ 12
- ③融通の利かなさ 14
- ④不適切な自己評価 16
- ⑤対人スキルの乏しさ 18
- ⑥身体的不器用さ 20
著者紹介
宮口 幸治
- 略歴
- 立命館大学産業社会学部・応用人間科学研究科教授。京都大学工学部卒業、建設コンサルタント会社勤務の後、神戸大学医学部医学科卒業。神戸大学医学部附属病院精神神経科、大阪府立精神医療センター・松心園などを勤務の後、法務省宮川医療少年院、交野女子学院医務課長を経て、2016年より現職。医学博士、臨床心理士。児童精神科医として、困っている子どもたちの支援を教育・医療・心理・福祉の観点で行う「コグトレ研究会」を主催し、全国で教員向けに研修を行っている。著書に、『教室の「困っている子ども」を支える７つの手がかり』『性の問題行動をもつ子どものためのワークブック』（以上、明石書店）『不器用な子どもたちへの認知作業トレーニング』『コグトレ みる・きく・想像するための認知機能強化トレーニング』（以上、三輪書店）等。（2016年9月現在）
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紙の本
授業でそのまま使えるワークシートとトレーニング122題を収録した参考書です！
2019/01/13 17:11
0人中、0人の方がこのレビューが役に立ったと投票しています。
投稿者：ちこ - この投稿者のレビュー一覧を見る
本書は、学習の土台を形成し、授業実践を子ども中心の活発な活動を伴ったものにできるように、効果的なワークシートやトレーニング122題を収録した参考書です。非常に分かり易く、児童生徒が取り組みやすいワークシートとなっていますので、これを使えば、日常の授業実践を今はやりのアクティブ・レーニングに転換することも可能です。ぜひ、多くの教員の皆さんに本書を使って頂き、効果ある授業実践を行っていただければと思います。
紙の本
ヒントが山盛り
2020/01/27 21:02
0人中、0人の方がこのレビューが役に立ったと投票しています。
投稿者：ダダンダン - この投稿者のレビュー一覧を見る
配慮のいる人や少し支援が必要かもと思わせる人、
いわゆるグレーゾーンの人たちにどう接したらよいか。
悩みは尽きません。できることなら、ゆっくりとでも
育ち直しのお手伝いができればと思いながら
じゃあどうすれば良いの？
のヒントが山盛り。具体的な手立てが書かれています。
すぐにそのまま使えるものばかりではないかも知れない
けれど、おおいに役立ちそうです。
