収録作品一覧
| 作品 | 著者 | ページ |
|---|---|---|
| 学習指導要領の原理的考察と今次改訂の特質 | 安彦忠彦 著 | １０−２２ |
| グローバル化の中の次期学習指導要領の特質 | 中野和光 著 | ２３−３４ |
| 資質・能力ベースのカリキュラム改革と教科指導の課題 | 石井英真 著 | ３５−４８ |
| 「資質・能力」の形成と「教科の本質」：国語 | 松崎正治 著 | ４９−６０ |
| 「資質・能力」の育成と「教科の本質」：社会 | 池野範男 著 | ６１−７２ |
| 「数学を教える」のか「数学を通して教える」のか | 大田邦郎 著 | ７３−８３ |
| 学習指導要領・理科を支える柱 | 大野栄三 著 | ８４−９５ |
| 教育の「定型化」に挑む教育実践研究の歩み | 北田佳子 著 | ９８−１１１ |
| 授業のスタンダード化と教育実践の課題 | 福田敦志 著 | １１２−１２５ |
| 教育のスタンダード化と教師教育の課題 | 姫野完治 著 | １２６−１３８ |
| 「エビデンスに基づく教育」に関する研究の動向 | 藤江康彦 著 | １４０−１５０ |
| 多様な文化的背景の子どもたちに対する教育に関する研究の動向と今後の課題 | 金井香里 著 | １５１−１６２ |
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