１ＴｈｅＥｖａｌｕａｔｉｏｎｏｆＳｏｕｎｄＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｎｄＰｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌＭｅｔｈｏｄｓ
- １．１Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ
- １．２Ｓｅｎｓｏｒｙｓｃａｌｉｎｇａｎｄｐｓｙｃｈｏｐｈｙｓｉｃａｌｍｅｔｈｏｄｓｆｏｒｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｎｏｉｓｅ
- １．３Ｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅａｔｔｒｉｂｕｔｅｓｏｆｎｏｉｓｅ
- １．４Ｐｓｙｃｈｏｐｈｙｓｉｃａｌｍｅａｓｕｒｅｍｅｎｔｉｎｎｏｉｓｅｒｅｓｅａｒｃｈ
- １．５Ｓｔｕｄｉｅｓｏｆｎｏｉｓｅｃｒｉｔｅｒｉａａｎｄｃａｔｅｇｏｒｙｓｃａｌｅ
- １．６Ｒｅｍａｒｋｓ
２ＰｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌＥｖａｌｕａｔｉｏｎｏｆＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌＮｏｉｓｅｆｒｏｍｔｈｅＶｉｅｗｐｏｉｎｔｏｆＴｅｍｐｏｒａｌＡｓｐｅｃｔｓ
- ２．１Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ
- ２．２Ｅｖａｌｕａｔｉｏｎｏｆｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｎｏｉｓｅ
- ２．３Ｒｅｌａｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｐｅｒｃｅｐｔｉｏｎａｎｄｍｅｍｏｒｙ
- ２．４Ｒｅｍａｒｋｓ
３ＰｓｙｃｈｏａｃｏｕｓｔｉｃｓａｎｄＰｒｏｄｕｃｔＳｏｕｎｄＱｕａｌｉｔｙ
- ３．１Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ
- ３．２Ｍｅｔｈｏｄｓ
- ３．３Ｍｏｄｅｌｌｉｎｇｐｓｙｃｈｏａｃｏｕｓｔｉｃｍａｇｎｉｔｕｄｅｓ
- ３．４Ｓｏｕｎｄｑｕａｌｉｔｙ
- ３．５Ｃｏｇｎｉｔｉｖｅｅｆｆｅｃｔｓ
- ３．６Ｉｍａｇｅｏｆｂｒａｎｄｎａｍｅｓ
- ３．７Ａｕｄｉｏｖｉｓｕａｌｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｓ
- ３．８Ｒｅｍａｒｋｓ
４ＮｏｉｓｅＳｔｒｅｓｓｉｎＣｌａｓｓｒｏｏｍｓ
- ４．１Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ
- ４．２Ｔｈｅｓｅｌｆ‐ｉｍｐｏｓｅｄｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓｏｆｓｃｈｏｏｌａｓａｓｏｕｒｃｅｏｆｓｔｒｅｓｓ
- ４．３Ａｒｅｔｈｅｒｅｐｒａｃｔｉｃａｂｌｅｗａｙｓｏｆｄｅａｌｉｎｇｗｉｔｈｉｎｐａｉｒｍｅｎｔｏｆｓｐｅｅｃｈｉｎｔｅｌｌｉｇｉｂｉｌｉｔｙ？
- ４．４Ｅｆｆｅｃｔｓｏｎｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎｓａｎｄｄａｙ‐ｎｕｒｓｅｒｉｅｓ
- ４．５Ｆｕｒｔｈｅｒｉｄｅａｓ
- ４．６Ｒｅｍａｒｋｓ
５ＡｕｒａｌｉｓａｔｉｏｎｓａｎｄＳｕｂｊｅｃｔｉｖｅＥｖａｌｕａｔｉｏｎｓｏｆＣｌａｓｓｒｏｏｍｓ
- ５．１Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ
- ５．２ＰａｒｔⅠ−Ｒｏｏｍａｃｏｕｓｔｉｃｍｏｄｅｌｉｎｇ
- ５．３ＰａｒｔⅡ−ＳｕｂｊｅｃｔｉｖｅｅｖａｌｕａｔｉｏｎｓｉｎＧｅｒｍａｎｙ
- ５．４ＰａｒｔⅢ−ＳｕｂｊｅｃｔｉｖｅｅｖａｌｕａｔｉｏｎｓｉｎＪａｐａｎ
- ５．５ＰａｒｔⅣ−Ｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅｅｖａｌｕａｔｉｏｎｓｏｆｓｐｅａｋｅｒｓａｎｄｈｅａｒｉｎｇｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｓｉｎｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｓｅｍｉｎａｒｒｏｏｍｓ
６ＥｆｆｅｃｔｓｏｆＮｏｉｓｅｏｎＣｏｇｎｉｔｉｖｅＰｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ
- ６．１Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ
- ６．２Ｅｆｆｅｃｔｓｏｆｎｏｉｓｅｏｎｃｏｇｎｉｔｉｖｅｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ：Ｒｅｖｉｅｗ
- ６．３Ｅｆｆｅｃｔｓｏｆｎｏｉｓｅｏｎｃｏｇｎｉｔｉｖｅｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ：Ａｗｏｒｋｉｎｇｍｅｍｏｒｙｂａｓｅｄａｐｐｒｏａｃｈ
- ６．４Ｒｅｍａｒｋｓ
７ＰｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌＥｖａｌｕａｔｉｏｎｏｆＡｕｄｉｔｏｒｙＷａｒｎｉｎｇＳｉｇｎａｌｓ
- ７．１Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ
- ７．２Ａｕｄｉｔｏｒｙｄａｎｇｅｒｓｉｇｎａｌｓ
- ７．３Ａｕｄｉｔｏｒｙｓｉｇｎａｌｓｕｓｅｄｉｎｐｕｂｌｉｃｓｐａｃｅｓ
- ７．４Ａｕｄｉｔｏｒｙｗａｒｎｉｎｇｓｉｇｎａｌｓｕｓｅｄａｔｈｏｍｅ
- ７．５Ｒｅｍａｒｋｓ
８ＨｉｓｔｏｒｙｏｆＰｓｙｃｈｏａｃｏｕｓｔｉｃｓ
- ８．１Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ
- ８．２ＥｒｎｓｔＨｅｉｎｒｉｃｈＷｅｂｅｒａｎｄＧｕｓｔａｖＴｈｅｏｄｏｒＦｅｃｈｎｅｒ
- ８．３ＨｅｒｍａｎｎｖｏｎＨｅｌｍｈｏｌｔｚａｎｄＬｏｒｄＲａｙｌｅｉｇｈ
- ８．４ＷｉｌｈｅｌｍＷｕｎｄｔ
- ８．５ＨｅｉｎｒｉｃｈＢａｒｋｈａｕｓｅｎ
- ８．６ＣａｒｌＳｔｕｍｐｆａｎｄｈｉｓｐｕｐｉｌｓ
- ８．７ＥｂｅｒｈａｒｄＺｗｉｃｋｅｒ
- ８．８Ｒｅｍａｒｋｓ
９ＩｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎｏｆＰｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌＡｃｏｕｓｔｉｃｓｉｎＪａｐａｎ
- ９．１Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ
- ９．２Ｐｉｔｃｈ
- ９．３Ｌｏｕｄｎｅｓｓ
- ９．４Ｍａｓｋｉｎｇ
- ９．５Ｔｉｍｂｒｅ
- ９．６Ｂｉｎａｕｒａｌｈｅａｒｉｎｇ
- ９．７Ｔｈｅｐｅｒｃｅｐｔｉｏｎ
- ９．８Ｏｔｈｅｒｔｏｐｉｃｓ
- ９．９Ｒｅｍａｒｋｓ