目次
共同注意の発達 情動・認知・関係
- 大藪 泰（著）
- 序章 共同注意研究の発端と論点
- 第１節 共同注意研究の始まり
- 第２節 ３人の先駆者たち−ウェルナー・ヤコブソン・ヴィゴツキー
- 第３節 共同注意研究の３つの論点
- 第１章 共同注意の種類と機能
- はじめに
- 第１節 発達段階による分類
- 第２節 出現形態からの分類
- 第３節 感覚様相からの分類
- 〈コラム−共同注意と研究パラダイム〉
- おわりに
- 第２章 前共同注意（誕生後〜）
- はじめに
- 第１節 新生児の身体表現活動
- 第２節 新生児の知覚活動
- 第３節 新生児と母親とのコミュニケーション
- おわりに
- 第３章 対面的共同注意（生後２か月頃〜）
- はじめに
- 第１節 情動の発達
- 第２節 覚醒状態の発達
- 第３節 情動知−情動性と静観性
- 第４節 随伴性と相補性
- 第５節 母親の生活世界
- 第６節 自己・物・他者
- おわりに
- 第４章 支持的共同注意（生後６か月頃〜）
- はじめに
- 第１節 対面的共同注意から支持的共同注意へ
- 第２節 実験的場面での検討
- 第３節 日常生活場面での検討
- 第４節 支持的共同注意の意義
- おわりに
- 第５章 意図共有的共同注意（生後９か月頃〜）
- はじめに
- 第１節 意図共有的共同注意の発現と意味
- 第２節 視線交替と共同注意
- 第３節 追跡的共同注意
- 第４節 誘導的共同注意
- 第５節 視覚対象と聴覚対象への誘導的共同注意（１）
- 第６節 模倣と共同注意
- おわりに
- 第６章 シンボル共有的共同注意（生後１５か月頃〜）
- はじめに
- 第１節 他者の経験知理解と共同注意
- 第２節 合理的模倣と共同注意
- 第３節 シンボルと共同注意
- 第４節 言語獲得と共同注意
- 第５節 視覚対象と聴覚対象への誘導的共同注意（２）
- 第６節 不在対象の共同注意
- おわりに
- 補遺 １・２歳児を対象にした実験実施手順
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